学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案（任务单）
章节与课题
第5讲钠、镁及其化合物课时3
课时安排
1课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第周
学测目标要求
1、了解镁及其重要化合物的主要用途）；2、了解镁及其重要化合物的主要物理性质；3、了解镁分别与氧气、水、酸等物质的反应;
本课时重点难点或学习建议
镁的性质及镁重要化合物的用途
教学资源的使用
PPT课件导学案（任务单)
教学方法
自主先学、交流讨论
学习过程
教学
模块
问题任务（情境）设计
预设
生成
自
主
先
学
【目标任务一】识记镁及其化合物的性质
1.画出镁原子结构示意图：
镁原子最外层有个电子，在化学反应中镁原子易最外层电子形成镁离子。
2。镁的化学性质(1）与非金属单质反应
Mg与O2常温下生成氧化膜，点燃燃烧，方程式为
Mg在N2中燃烧方程式为
（2）与某些氧化物反应
Mg在CO2中燃烧方程式为
3.MgO白色固体，熔点高,可作材料
4.Mg(OH)2白色固体，不溶于水.
5.写出从海水中提取镁的原理化学反应方程式：
（1)（2)
(3)
复习
自学
思考
完成
小组
讨论
展示
【目标任务二】
1.下列说法错误的是：A。MgO熔点很高，可用于制作耐高温材料
B.电解熔融氯化镁制取金属镁C。镁条失火燃烧可用二氧化碳灭火
D。向氯化镁溶液中滴加氨水产生白色沉
高温2．中国最新战机歼-31使用了高强度、耐高温的钛合金材料。工业上冶炼钛的反应如下：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2.有关该反应的说法正确的是:A．TiCl4是还原剂B．Mg被氧化
高温
C．TiCl4发生氧化反应D．Mg得到电子
3、20．“盐水动力玩具车的电池以镁片、活性炭为电极，向极板上滴加食盐水后电池便可工作，电池反应为2Mg+O2+2H2O=2Mg(OH)2。下列关于该电池的说法错误的是
A．镁片作为正极
B．食盐水作为电解质溶液C．电池工作时镁片逐渐被消耗
D．电池工作时实现了化学能向电能的转化
交流
讨论
展示
质疑
拓展
提高
【目标任务三】】合作探究携手共进
1、已知A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质，其中A、B、D、E焰色反应均为紫色（透过蓝色钴玻璃),G、F是单质，其余均为化合物，H是一种淡黄色固体，它们的转化关系如图所示。
交流
讨论
展示
检测
反馈
【目标任务四】5分钟完成
1.物质灼烧时，焰色反应为黄色，下列判断正确的是
A。该物质一定是钠的化合物 B。该物质一定是金属钠
C.该物质一定含钠元素 D.该物质中一定不含有钾元素
2.下列物质放置在空气中会发生变质，但不发生氧化还原反应的是
A.钠B.氢氧化钠C.氯化钠D。过氧化钠
3.下列实验能成功的是：①用水鉴别NaHCO3和Na2CO3固体；②用观察法区别Na2O和Na2O2；③用NaOH溶液鉴别AlCl3和MgCl2溶液；④用盐酸鉴别NaHCO3和Na2CO3溶液（）
A.①②④B。①③C。①②③④D.②④
4.下列钠的化合物与其性质或用途不相符的是
A。Na2O2—淡黄色固体，可用作漂白剂B。Na2O-白色固体,性质不稳定
C.Na2CO3-性质稳定，可治疗胃酸过多
D.NaHCO3-受热易分解,可用作发酵粉
5.下列物质的用途中利用了氧化还原反应原理的是
A.用明矾净水B.用“84消毒液（有效成分为NaClO）”消毒
C。用食盐腌渍食物D。用小苏打治疗胃酸过多
6.鉴别下列各物质，只能采用焰色反应的是
A.NaCl和KCl B.KCl和NaNO3 C.NaCl和K2SO4 D。K2