2025浙江杭州市桐庐县事业单位招聘高学历人员和工作人员36人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、若要在该公文中附上一份科学技术奖励项目（企业）目录名单，则应该（）。

A.在成文日期之后罗列

B.在正文中恰当的位置罗列

C.在正文之后以附件的形式附上

D.在正文之后以附注的形式附上

【答案】：C

【解析】在公文中，附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。当需要在公文中附上科学技术奖励项目（企业）目录名单这类额外资料时，通常是在正文之后以附件的形式附上。在成文日期之后罗列不符合公文规范；在正文中恰当位置罗列可能会影响正文的流畅性和逻辑性；附注一般是对公文印发传达范围等需要说明的事项，并非用于附具体的名单。所以应选择在正文之后以附件的形式附上。

2、行政法治意识的内容不包括（）。

A.法律至上意识

B.服务意识

C.官本位意识

D.责任意识

【答案】：C

【解析】行政法治意识强调法律的权威性、对人民的服务以及责任担当等理念。法律至上意识体现了行政活动中对法律权威的尊重，将法律作为行政行为的最高准则，这是行政法治意识的重要内容。服务意识要求行政机关及其工作人员以服务人民为宗旨，积极履行职责，为公众提供优质的公共服务，这也是行政法治意识的应有之义。责任意识促使行政主体对自己的行政行为负责，确保行政权力的正确行使，是行政法治意识不可或缺的一部分。而官本位意识以官员的地位和权力为核心，将权力置于法律和人民之上，与行政法治意识中强调的法律权威、服务人民和责任担当相违背，不符合行政法治意识的要求。所以行政法治意识的内容不包括官本位意识。

3、“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是（）。

A.墨子

B.孟子

C.韩非子

D.孔子

【答案】：B

【解析】该题考查对古代思想家观点的掌握。题干中“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君视臣如犬马，则臣视君国人，君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”体现的是一种君与臣之间相对的关系理念，强调君主对臣子的态度会影响臣子对君主的态度。该观点出自《孟子·离娄下》。孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，倡导统治者要施行仁政，重视君臣之间的相互尊重和良性互动，所以题干表述符合孟子的思想观点。墨子主张“兼爱”“非攻”，其核心思想着重于人与人之间无差别的爱以及反对战争，与题干所体现的君臣关系观点不符。韩非子是法家思想的代表人物，强调以法治国，主张建立君主专制中央集权的国家，依靠严刑峻法来治理国家，他更关注法律和权力，而非君臣之间这种基于情感和态度的相对关系。孔子的思想核心是“仁”和“礼”，强调个人的道德修养和社会的等级秩序，虽然也谈及君臣关系，但题干中的表述并非孔子思想的典型体现。综上，答案是孟子。

4、下列关于公告和通告说法不正确的是（）。

A.公告只起到宣告消息的目的，通告除了告知消息且具有一定约束力

B.公告告知的是一般事项，通告告知的是重要事项

C.公告宣告的范围比通告告知的范围广

D.公告和通告都属于告知性文种

【答案】：B

【解析】此题为关于公告和通告特点的知识考查题。公告通常是向国内外宣布重要事项或者法定事项，其告知对象是国内外公众，范围非常广泛，且主要起到宣告消息的目的。通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，有一定的适用范围，不仅告知消息，对相关人员还具有一定的约束力。所以，公告告知的是重要事项，而通告告知的是一般事项。另外，公告和通告都属于告知性文种。因此说法不正确的是告知内容的描述颠倒了，即告知一般事项的是通告，告知重要事项的是公告。

5、（）是公文制文阶段最后的决定性环节，文稿经此环节后便由草稿变成了定稿。该题表述已经符合要求，无需额外改写。

A.审核

B.会签

C.签发

D.核发

【答案】：C

【解析】公文制文阶段有多个关键环节，每个环节都有其独特作用。审核主要是对文稿的内容、格式、逻辑等方面进行全面细致地审查，以确保文稿质量，但经过审核后的文稿仍有可能需要修改，并非最终的决定性环节。会签是当公文内容涉及多个部门或单位的职责时，由这些相关部门或单位的负责人共同签署意见，其目的是保证公文内容能得到各相关方面的认可和协同执行，同样经过会签的文稿也还有可能调整，不是定稿的标志。核发是在公文正式印发前，对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核，重点在于确保公文符合印发要求，此时公文已经接近印发阶段，并非制文阶段使草稿变成定稿的环节。而签发是由机关负责人或被授予专门权限的部门负责人对审核无误的文稿进行最后审定并签署印发意见，文稿一旦经过签发，就代表已经确定了最终内容，由草稿变成了定稿，成为具有法定效力和规范体式的正式公文。所以，使文稿由草稿变成定稿这一制文阶