2025年茂名市电白区乡村公益性岗位招聘（第三批）（5人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、洪某订立遗嘱，将自己数百本藏书赠与好友刘某。洪某去世次日，刘某明确表示接受该批藏书。后刘某在遗产分割前离世。对此，下列表述正确的是（）。

A.该遗赠失效

B.该藏书由刘某的继承人继承

C.该赠遗自始无效

D.该藏书由洪某的法定继承人继承

【答案】：B

【解析】本题考查遗赠相关的法律知识。遗赠是指自然人通过设立遗嘱把遗产的全部或一部分无偿赠给国家、社会组织或法定继承人以外的自然人，并在死后生效的单方民事法律行为。洪某有遗嘱将数百本藏书留给好友刘某，这属于遗赠行为。在洪某死后次日，刘某表示接受该藏书，根据法律规定，受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。刘某及时作出接受的表示，该遗赠有效。后来刘某在遗产分割前死亡，此时发生转继承。转继承是指继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡，该继承人的法定继承人代其实际接受其有权继承的遗产。在遗赠中，受遗赠人在表示接受遗赠后、遗产分割前死亡的，其接受遗赠的权利转移给他的继承人。所以，该藏书应由刘某的继承人继承。而遗赠失效通常是指受遗赠人在规定时间内未作出接受表示等情形，本题中刘某已表示接受，遗赠并非失效；遗赠自始无效一般是指存在遗嘱无效的法定情形，如遗嘱人无民事行为能力等，本题中不存在这些情况；若该藏书由洪某的法定继承人继承，不符合遗赠已生效且刘某已表示接受的事实。所以，该藏书由刘某的继承人继承。

2、（）早年拜入鬼谷子门下学习纵横之术，学成后游历多年却潦倒而归。此后，他刻苦研读《阴符》，前往列国进行游说，得到燕文公的赏识，被派遣出使赵国。他提出“合纵”六国以对抗秦国的战略构想，并最终成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国十五年不敢出兵函谷关。

A.苏洵

B.苏辙

C.苏武

D.苏秦

【答案】：D

【解析】该题主要考查对历史人物相关事迹的了解。题干描述的人物早年师从鬼谷子学纵横之术，潦倒而归后苦读《阴符》，游说列国提出“合纵”战略，组建合纵联盟兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。苏洵是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，他主要以散文创作等文学成就闻名，并非题干中所描述的历史事迹主人公。苏辙是北宋时期的文学家、诗人、宰相，在文学方面有很高造诣，与题干描述的人物事迹不相符。苏武是西汉时期杰出的外交家，他的主要事迹是持节出使匈奴，被扣留后在北海牧羊十九年而不屈，和题干中的人物行为及战略思想没有关联。苏秦早年投入鬼谷子门下学习纵横之术，起初游历多年却潦倒而归。后来他刻苦攻读《阴符》，游说列国，获得燕文公赏识，出使赵国后提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国在十五年内不敢出兵函谷关，与题干描述一致。综上，正确答案是苏秦。

3、正文通常包含基本情况、主要经验、问题与教训和今后工作等部分的文种是（）。

A.计划

B.调查报告

C.总结

D.简报

【答案】：C

【解析】正文通常包括基本情况、主要经验、问题与教训和今后的工作等部分的文种是总结。计划是对未来一定时期内的工作、学习、生产等预先拟定目标、内容、步骤、措施等的一种事务性文书，重点在于未来的安排，并非对过往的回顾总结。调查报告是对某个问题或某件事进行深入、细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书，它侧重于对客观事实的调查和分析，不一定包含自身的经验、教训等内容。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，主要起沟通情况、交流信息的作用，不具备总结那样的结构。所以答案是总结。

4、在下列项目中,_____不属于政府购买。

A.地方政府办学校

B.政府给低收入者提供一笔住房补贴

C.政府订购一批军火

D.政府给公务人员增加薪水

【答案】：B

【解析】政府购买是政府对商品和服务的购买。办学校、订购军火、给公务人员加薪都是购买行为，而给低收入者住房补贴属于转移支付，只是财富转移，不涉及商品和服务交换，所以不属于政府购买。

5、“一国两制”的基础和前提是（）。

A.国家主权统一于中华人民共和国

B.港、澳、台地区实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度

D.港、澳、台地区保持资本主义制度50年不变

【答案】：A

【解析】“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国两制”是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”，并统一于“一国”之内。国家主权统一于中华人民共和国体现了“一国”的核心要求，只有国家主权