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析
1现阶段高校创业人才培养模式分析
从现阶段我国应用型高校创业实践教育的情况来看主要可以分为以下三种创业教育模式：
1.1注重培养学生创业意识
目前培养学生的创业意识已经成为了我国高校主要应用的创业人才培养模式之一其中以人民大学为代表在
展开创业教育的时候强调要对学生自身的创业意识进行全面提升并且要应用课堂上所学习到的专业知识积极构建起
知识体系从而使学生自身的综合素质得到进一步完善。
1.2以提高学生创业技能为重点
“以提升学生创业技能为重点的”教育模式在现阶段我国的应用型高校创业人才培养的过程中也有了较为广泛的应
用并且取得了一定的效果。其特点主要是体现在以商业化运作为推动力从而建立起完善的大学生创业园。大学生创
业园的建设主要是为了进一步提高学生自身的创业知识掌握量同时还应该将创业技能的提升作为重点大学生创业园
可以为学生提供资金资助以及咨询服务。
1.3以创新为核心的创业教育
以创新为核心的创业教育方式具有很强的实用性可以有效起到对专业人才进行培养的作用。教师在对学生进行
专业知识传授的过程中应该注重对学生的基本素质进行培养这样一来可以为学生提供必要的创业场所以及资金支持。
2应用型本科高校创新创业人才培养的实施路径
2.1建立起良性互动的大学创业教育机制
在STEAM教育理念应用的背景之下高校想要保证自身教育水平以及学生自身的创业能力应该注重对大学创
业教育进行一定的完善这就需要加力器具有良性互动的大学创业教育机制政府方面应该加大对创业培训的扶持力度
从而在一定程度上弥补高校创业资金不足的情况。政府应该在工程商标注册、税收减免以及资金扶持方面适当放宽政策
要求从而更好的起到鼓励大学身自主创业的作用。对于政府部门来说还应该推动大学生进行创业园的建设从而为
大学身提供创业的实践平台。对于企业而言应该与高校进行合作从而达到互利共赢。同时企业还应该积极履行自
身的社会义务这是非常关键的企业是一个具有社会责任的组织因此企业也应该委派相关的岗位工作人员担任就
业指导。对于高校来说应该对自身的教育教学模式进行积极优化创新从而使学生自身的学习兴趣得到有效提升高
校应该注意设置课程的实践环节不能只是一味重视理论教育这样很难使学生的综合素质得到有效提升。
2.2利用产业优势建立起创新教育讲堂
应用型本科高校在展开课堂教育活动的时候应该与课外活动以及校外实践等等进行关联从而使学生的精神、
人格以及意识提升到一个新的高度这对学生今后的就业以及发展也会很大的帮助。同时高校方面应该积极与企业进
行合作将校内的学生送到企业的实训基地进行实习从而让学生对企业的管理以及运作模式有一定的了解这样一来
学生对于现阶段行业发展的实际情况也会有更加深刻的认知。当学生掌握了必要的、基础的创业知识以及技能之后企
业还应该建立起导师管理制度让一些有经验的岗位工作人员参与到企业项目指导以及培训当中。同时高校以及学生
都应该积极配合企业参与产品的研发以及管理同时还应该参与到后期的市场扩展工作当中这样一来可以使学生自身
的综合素质得到全面提升。
2.3服务地方经济以及社会发展
对于应用型本科高校的创业人才培养来说应该是以服务地方经济以及促进地方发展为主要目的展开的高校方
面应该着手打造出更多的创新创业教育平台。同时教师应该定期组织学生参与到当地重要科研项目的研发参展中从
而使学生对现阶段行业发展的实际特点有更加清晰具体的了解。这样一来也使得学生的视野得到了有效的扩宽使得
学生的市场调查分析、归纳总结以及知识创新的能力以及水平都有了很大的提升对学生今后创业活动的开展有很大帮
助。对于企业而言企业导师应该参与到商业计划书的指导当中以现阶段行业发展的实际情况作为基础对学生进行
有针对性的教学从而使学生的创业计划制定与现阶段企业以及市场发展的实际情况更加符合这样一来有利于提升项
目设计书的实用性。同时还应该让参与创业的学生团队进行实际操作不能只是一味的纸上谈兵这样很难使学生自
身的专业素质得到全面提升。高校方面应该联合企业以及政府从而对大学生创业的方案进行规划