基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，探讨高中数学建模竞赛辅导中的跨学科教学策略。通过分析当前教育背景和数学建模竞赛的特点，提出跨学科教学在提升学生综合素质和创新能力中的重要性。结合具体案例，探讨跨学科教学策略的实施路径，旨在为高中数学建模竞赛辅导提供理论支持和实践指导。

**关键词**：核心素养；高中数学建模；跨学科教学；竞赛辅导

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**一、背景分析**

（一）1.教育改革对核心素养的重视

近年来，随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育界关注的焦点。核心素养强调学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。