马来西亚华小高年级学生网络流行语使用的多维度探究与引导策略

一、引言

1.1研究背景

马来西亚华文小学（简称“华小”）作为传承和弘扬中华文化的重要阵地，在马来西亚多元文化教育体系中占据着独特而关键的地位。自1819年槟城五福书院建立以来，马来西亚华文教育已走过了近200年的历程。在这期间，华小经历了无数的风雨波折，从早期以方言为媒介语传授经典古籍的私塾，逐步发展成为纳入国家教育体系、以华文为主要教学媒介语的现代化学校。截至2021年3月，根据马来西亚教总指出，全国华小的学生人数为50.7177万人，虽然华小学生人数与以往相比有所下跌，但华小依然是众多华裔子弟接受基础教育