静电现象
考情透析
考情透析
考情透析
考情透析
中考考点
考查频率
考点难度
两种电荷
★★
★
电荷间的相互作用
★★
★★
常见导体和绝缘体
★★
★
【考情分析】本单元是电学基础知识和基本概念，是电学理论的基础，虽然电学内容的考题主要集中在电路分析与计算、电学理论在人类活动中的应用；但作为电学的基础知识，对这些内容的考查仍然要引起考生的重视。对此考点的考查题型主要有选择题、填空题、作图题和实验探究题。本考点的命题点有：两种电荷与摩擦起电等。
考点突破
考点突破
关键知识
关键知识
一、摩擦起电
1.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；
2.使物体带电的方法：①摩擦起电；②感应起电；③接触带电。
二、电荷间相互作用
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；
（3）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
三、验电器
（1）用途：用来检验物体是否带电。
（2）原理：利用同种电荷互相排斥。
（3）电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C；
四、原子及其结构
1.原子由原子核和电子构成，原子核带正电，位于原子中心，电子带负电，绕原子核运动。
2.元电荷：①最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.6×1019C；
②通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性。
3.摩擦起电的实质：电荷的转移。由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的物体带正电，得到电子的带负电。
4.同种物质摩擦不起电的原因：原子核对核外电子的束缚能力相同，电子不能发生转移。
五、导体和绝缘体
1.导体：容易导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液）；
2.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；
3.导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。
4.半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。
考点01
考点01
典例题
典例题
01
（2024?陕西省·月考试卷）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软。如图甲所示，把羽毛靠近金箔，金箔静止在工作台上；接着手持羽毛轻轻摩擦纸垫，如图乙所示；再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙所示。下列说法正确的是(????)
A.摩擦使羽毛带电，说明摩擦创造了电荷
B.摩擦使羽毛和纸垫带上同种电荷
C.与纸垫摩擦后，羽毛带正电，是因为羽毛得到了正电荷
D.丙图中，羽毛能吸引金箔，是因为羽毛带了电，带电体可以吸引轻小物体
【答案】D?
【解析】A.摩擦使羽毛带电，是电荷发生了转移，没有创造电荷，故A错误；
B.摩擦时电荷发生转移，一个物体失去电荷，另一个物体得到电荷，使羽毛和纸垫带上异种电荷，故B错误；
C.与纸垫摩擦后，羽毛带正电，是因为羽毛失去了带负电荷的电子，故C错误；
D.丙图中，羽毛能吸引金箔，是因为羽毛通过摩擦带了电，带电体具有吸引轻小物体的性质，可以吸引轻小的金箔，故D正确。
故选D。
典例题02（2024?安徽省·模拟题）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮因失去电子而带上正电，这说明毛皮的原子核束缚电子的能力要比橡胶棒原子核束缚电子的能力______(选填“强”或“弱”)。
典例题
02
【答案】弱?
【解析】解：毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮因失去电子带正电，这说明毛皮的原子核束缚电子的本领要比橡胶棒原子核束缚电子的能力弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上。
故答案为：弱。
摩擦起电的实质是电子的转移；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电，毛皮带正电。
本题考查了摩擦起电相关知识，难度不大。
考点0
考点02
电荷间相互作用
典例题
典例题
03
（2024?内蒙古自治区·月考试卷）如图，将一束扯成线状的塑料绳捆扎，用清洁干燥的手自上而下地捋，下端的塑料绳会向四周散开，由文中信息可判断，这个过程下端的塑料绳(????)
A.不带电 B.带同种电荷 C.得到原子核 D.带异种电荷
【答案】B?
【解析】【分析】
本题考查了摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律的应用，属于基础题。
两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电?，塑料绳与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
此题考