部编版必修上册第四单元家乡文化生活现状调查

引入“家乡文化生活现状调查”是第四单元“家乡文化生活”学习活动之二。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。以小组为单位,通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。

亮标以小组为单位，通过访谈、考察等方式，对家乡的文化生活现状进行调查，加深对家乡文化生活的认识。了解调查报告的基本知识，撰写大体规范的调查报告。对丰富家乡的文化生活提出合理建议，寻找情感归宿，丰富精神生活，提升自己的学科能力和综合素养。

学习内容必备知识（调查法的要点和调查报告的写法）活动指导（活动步骤，参考选题，注意事项）样例展示（调查问卷，调查报告）

活动流程123开展调查收集调研信息整理资料撰写调查报告学习活动头脑风暴确定调研主题

第一部分必备知识

调查法所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

调查法（1）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。（2）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。调查法——基本要求

调查法（3）?调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。（4）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，

调查法调查法——调查要注意哪些方面？⑴设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。⑵写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。

调查法调查法——怎样设计问卷调查表？问卷前言：简要介绍调查者的身份、调查目的、调查的大致内容、作答方法和规则问题设置答案设置题型1.这个问题是否有必要问？提问目的是什么？2.问题表述是否明确？是否带有倾向性？问题数量是否适中？顺序是否合理？1.答案与问题是否一致？2.供选择的答案数量是否合理？3.各个选项之间是否有重合？开放型题目数量是否适中？单选题多选题排序题填空题开放题···

第二部分确定调研主题

确定调研主题1.你认为家乡文化生活包括哪些方面？只要有人生活的地方，就有文化，文化无时无刻不在影响着人。生活在家乡，你感受到哪些家乡文化，我们可以通过头脑风暴说出自己的感受。不仅关注传统文化，还要关注现代文化；不仅关注物质文化，还要关注精神文化；不仅关注城市文化，还要关注乡村文化；不仅关注文学艺术，还要关注政治、经济、军事等；不仅关注名胜古迹，还要关注风俗习惯、生活方式等。

确定调研主题2.在家乡文化生活中，你最感兴趣或最关心的文化现象是什么？你为什么会关心或感兴趣？如果要深入研究，能否明确你最想了解的是什么？或者你想解决的问题是什么？首先，调研的主题要在“家乡文化生活”的范畴之内，切入口可以小一些。其次，调研的目的要明确。如关注合肥市区历史建筑保护现状，目的可以是保护和再利用市区历史建筑，守护城市文化的传承。

确定调研主题3.小组讨论，拟定调研计划确定自己的研究主题之后，研究主题相近的同学，可以3~4人组合成研究小组，明确调研的目的和对象，确定调研的方法和内容，安排调研的时间进度，拟定调研的计划，填写调研计划书。如下面的调研计划书：主题合肥市区历史建筑保护现状调查及提升策略研究调研人员小组成员调研目的保护和再利用市区历史建筑，守护城市文化的传承。调研对象合肥市相关历史建筑单位工作人员，市民调研方法1.文献梳理2.访谈3.实地考察4.问卷调查调研内容略时间进程（规划好时间，明确各个阶段主要任务）

第三部分收集调研信息

查阅资料并记录1.同学们可以根据调查主题，去查阅梳理文献资料，同时需要思考，我真的需要查阅到的这条信息吗？它可以用在什么时候？怎么用？之前有没有记录过类似的内容？我们可以建立一个资料摘要单来记录。资料摘要单资料名称或说明资料出处此资料与何事件有关资料的显著性或重要性内容简单摘要

查阅资料并记录2.通过访谈、问卷和实地走访等方式