课题微信小程序的视图（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解WXSS文件的基础知识
（2）熟悉选择器、盒模型及flex布局的相关知识
教学目标
（3）了解尺寸单位、样式导入及内联样式的相关知识
素质目标：
?培养实践能力，在实践中学习，在学习中实践
教学重点：WXSS支持的选择器、盒模型及flex布局
教学重难点
教学难点：能够使用WXSS文件设置微信小程序的页面样式
教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）
教学设计
第2节课：问题导入（5min）→任务实施（35min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或
其他学习软件完成课前任务通过课前任务，使
请大家分别从WXSS，学习选择器、尺寸单位、盒模型、flex布局，以及学生了解所学课程
课前任务
样式导入、内联样式的相关知识点进行初步的了解。的重要性，增加学生
的学习兴趣
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
出勤情况
【教师】创设情景，并组织学生讨论下列问题：
对于以前搞客户端开发的来说，有着客户端的逻辑，就是不知道怎么设
置样式，把对应的控件显?出来。界?结构wxmL?较容易理解，主要是由
??类基础组件构成、app.wxss是全局样式，作?于每?个页?，?page
下的每?个的wxss?件只作?于当前页?，并对全局样式中的相同属性会覆通过问题导入的
问题导入盖。方法，引导学生主动
（5min）（1）构成wxmL的??类基础组件是什么？思考，激发学生的学
习兴趣
（2）对于微信?程序wxss样式的使?来说他的样式属性是什么样的？
【学生】聆听、思考、讨论、小组代表上台回答问题
【教师】总结学生的回答引入要讲的知识，板书“WXSS文件——小程序的
样式”
传授新知【教师】通过学生的发言，引入新的知识，