TPACK视域下X市中学教师信息技术应用能力评价：现状、问题与提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当下，教育信息化已然成为全球教育改革与发展的关键趋势。从国际上看，许多发达国家如美国、日本等，早已将教育信息化纳入国家战略，通过政策支持、资金投入等手段，推动信息技术在教育领域的深度应用，以提升教育质量和国家竞争力。在国内，随着“互联网+教育”理念的深入贯彻，以及《教育信息化2.0行动计划》等政策的大力推进，教育信息化进程不断加速，深刻改变着传统的教育教学模式。

在这样的大背景下，教师的信息技术应用能力显得尤为重要。教师作为教育教学的核心主体，其信息技术应用