语文笔记（高三）
炼字
1.解释含义，表明手法；
2.描摹景象；
3.点出意境，表明情感；
4.结构上的作用（统帅全诗、诗眼、承上启下、领字）
小说语言：叙述语言、人物语言、抒情语言
角度：清新明快、简洁准确、生动传神、优美感人、耐人寻味、含蓄深沉、风趣幽默、典雅、质朴自然、朴素无华、明白晓畅、热情奔放、有浓郁的地方色彩、口语化、文白错杂、辛辣尖锐、亦庄亦和谐
作用：1.题目（点题、照应)；2.上下文（铺垫、照应）；3.以事物自比；4.联系人物、情节、环境、主题、情感、读者（小说）
三、1.引号的使用：（1）表引用（直接引用或间接引用）
（2）表强调
（3）表特殊含义
（4）表反语（反语是一种修辞手法）
（5）表示活动项目
2.书名号的使用：表示文章或报刊的标题、艺术作品的名称。
比喻
比喻
比拟
借代
通感
拈连
移就
双关
互文
并提
四、修辞
1.比喻：明喻＝本体＋喻词＋喻体
暗喻＝本体＋判断词＋喻体
借喻→喻体
①本体与喻体是非同类
②本体与喻体有相似点
③用具体丰满的比喻抽象的
2.比拟：①拟人；②拟物（人→物、物→物）
3.叠词：拟声词、形容词
4.双关：①同音/谐音；②多义
5.并提：自非亭午夜分，不见曦月
6.拈连：蜜蜂在酿造蜂蜜，更是在酿造甜蜜的生活。
7.移就：①人→物（快乐周末）；②物→人（粉红回忆）；③物1→物2（黑色星期五)
五、字词辨析
1.字：音、形、意
（1）音：象形→指事→会意→形声
（2）形
（3）义：①引申义，（实）具象（繁）→（虚）抽象（简）
②象征义or比喻义
2.词语辨析：①出处（典故、古诗文）②词义③色彩（褒义、贬义、中性）
④搭配⑤场合⑤范围⑥谦词/敬词⑦口语/书面语
六、句子及句子成分
主谓句/非主谓句
1.单句：①主干（中心语）＝主语（代/名）＋谓语（动/形）＋宾语（代/名）
修饰限制
补充说明
②附加a.定语（形/数量词/名短）＋中心语（名）
b.状语（副/介短/名词）＋中心语（动）
C.谓语＋中心语（动）＋补语
2.短语：①主＋谓（主谓短语）；②谓＋宾（动宾短语）；
③定＋名词/状＋动词（偏正短语）④介词短语/介宾短语；
⑤动补短语；⑥词＋词/短语＋短语（并列短语）
3.多层定语：花园里→花园、领域
那→指代
几朵→数量
怒放的→动
鲜艳的→形
鲜花→名
4.辨识语病的方法：①找主干缩句法；②快看找“病灶”
七看：①动词（连动、并列）；②双面词；③否定副词（反问）；④介词（使令动词）；
⑤代词（Ⅰ人称、Ⅱ指事）；⑥语意复合词（文言）；⑦连词/关联词（Ⅰ搭配[并列关联词不分顺序]Ⅱ关系[关联词与分句的关系]Ⅲ顺序）
七、对联（对偶、对仗）
写景、写人、说理
1.形式相同：①字数相同②结构相同（词性、短语、句式、音韵）③修辞一致
2.内容相关（话题一致）：①同/近；②反/对
3.情调和谐（一致）：情感基调（悲/喜，哀/乐）
风格、气质、神韵（雅/俗）
例：1.写人
①气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。（孔子）
②万倾重湖悲去国，一将千古属斯人。（屈原）
2.写景
①花蕊有露常招蝶，玉宇无枝不挂云。
②当檐竹色西边绿，隔岸荷花镜里香。
3.说理
①苦思好句忘乎酒，不觉繁星已扣门。
②试问花开能几日，已然春去了无痕。
八、口语交际
1.场合；
2.身份；
3.年龄（辈分）；
4.应用文格式；
5.谦、敬、委婉、忌讳；
6.古代文化知识、礼仪、文学知识
九、排序
1.逻辑①时间；②空间；③推理、发展、演变、工序、流程、小逻辑
2.原则①下定义：揭示事物的本质属性（A是……的B）；
②做诠释：进行补充说明
③找名词（代词）：先言物，再释理
十、材料分析
1.文字——中心句
关键（中心名词＋动/形＋提示语）
2.图表——文字＋图形＋符号＋数据
3.漫画——形象（意象、象征意），细节＋组合
十一、内容概括