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文件名称:2025年丹东市教育局所属部分学校春季面向普通高校招聘急需紧缺教考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx
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更新时间:2025-06-02
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文档摘要

2025年丹东市教育局所属部分学校春季面向普通高校招聘急需紧缺教考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、同情:怜悯()

A.当然:实际

B.宽恕:饶恕

C.偶然:必然

D.所有:有些

【答案】:B

【解析】同情和怜悯是近义动词,宽恕和饶恕也为近义动词,所以得出相应答案。

2、标志着中国近代史开端的事件是()。

A.第一次鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.太平天国运动

D.中日甲午战争

【答案】:A

【解析】该题主要考查我国近代史开端的标志性事件。第一次鸦片战争后,中国的社会性质发生了根本性变化,中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国的社会结构、经济结构等各方面都发生了巨大改变,中国被迫卷入资本主义世界市场。这一事件是中国历史的重要转折点,标志着中国近代史的开端。第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大,它进一步加深了中国社会半殖民地化的程度,但并非近代史的开端。太平天国运动是清朝后期的一次大规模农民起义,是一场反清运动,虽然对清朝统治造成了巨大冲击,但它并没有从根本上改变中国社会的性质,不是中国近代史的开端标志。中日甲午战争大大加深了中国社会半殖民地化的程度,使中国的民族危机进一步加深,但也不是标志中国进入近代史的事件。综上,标志着我国近代史开端的事件是第一次鸦片战争。

3、车间内某人正在进行一项错误操作,车间主任立刻上前加以阻止,并要求其进行纠正,这属于()。

A.同期控制

B.前馈控制

C.反馈控制

D.预先控制

【答案】:A

【解析】同期控制是指控制作用发生在行动之中,即与工作过程同时进行的控制。在本题中,车间某人正在进行错误操作时,车间主任立即上前阻止并让其纠正,这是在操作进行过程中实施的控制,符合同期控制的特点。前馈控制是在活动开始之前,通过观察情况、收集信息、预测趋势,采取措施以防止问题的发生,而不是在操作进行中。反馈控制是在活动完成之后,通过对结果的分析,找出偏差及其原因,以指导未来的行动,本题并非在操作完成后进行控制。预先控制也就是前馈控制,是在活动开始前的控制,与本题情况不符。所以该情况属于同期控制。

4、承担公文处理职责的收文机关是()。

A.主送机关

B.抄送机关

C.抄报机关

D.抄发机关

【答案】:A

【解析】主送机关是公文的主要受理机关,负责对公文进行处理,负有公文处理责任。而抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关,主要起告知作用,一般不负有直接的公文处理责任。抄报是过去的说法,指向上级机关报送公文;抄发指向下级机关发送公文,它们都不是负有公文处理责任的收文机关类别。所以负有公文处理责任的收文机关是主送机关。

5、()是江西省唯一的多民族乡,辖域内居住有京族、侗族、傣族、瑶族、壮族、苗族、彝族、畲族等8个少数民族。

A.戈坪

B.金坪

C.龙岗畲族

D.福民

【答案】:B

【解析】该题主要考查对江西省多民族乡的了解。金坪是江西省唯一的多民族乡,有京族、侗族、傣族、瑶族、壮族、苗族、彝族、畲族8个少数民族。戈坪是普通乡镇,并非多民族乡;龙岗畲族乡主要以畲族等民族为主,但不是唯一有8个指定少数民族且唯一的多民族乡;福民同样是普通乡镇,不具备题干所描述的多民族乡特征。所以正确答案是金坪。

6、哲学上二元论的错误在于否认()。

A.世界的统一性

B.世界的运动变化

C.物质和运动的不可分割性

D.时间和空间的不可分割性

【答案】:A

【解析】二元论主张世界存在着两个互相独立的本原,一个是物质,另一个是精神。而世界的统一性原理认为,世界是统一的,世界的本原只有一个。二元论将物质和精神看作是两个独立的本原,这显然否认了世界的统一性。世界的运动变化强调的是事物的动态特征,与二元论所否认的核心内容无关;物质和运动的不可分割性主要说明物质是运动的载体,运动是物质的根本属性,并非二元论所否认的点;时间和空间的不可分割性反映的是时空之间的关系,也不是二元论错误的关键所在。所以哲学上二元论的错误在于否认世界的统一性。

7、检验一个认识是否正确的最终标准只能是()。

A.多数人的意见

B.权威的论断

C.社会实践

D.圣人之言

【答案】:C

【解析】检验认识是否正确,就是要判定主观认识与客观实际是否相符合以及符合的程度,这必须把主观认识与客观实际联系起来加以比较、对照,才能得出结论。多数人的意见,只是一部分人的看法,并不一定能反映客观实际,不能作为最终检验认识是否正确的标准。因为即便多数人有相同的看法,但如果脱离了客观实际,这种看法也是错误的。权威的论断同样不能作为最终检验标准。权威人物的论断虽然有一定的参考价值,但权威也可能受限于当时的认识水平、所处环境等因素而出现错误。而且权威论断本质上也是主观认识的一种体现,不能直接等同于