1.2声与听觉
模块一：知识精讲
知识点一、声音的产生
声音产生的原因（或条件）：声音是由物体的产生的。
易错点注意：
①振动一定会发声，但发出的声音人耳不一定能听到；物体不振动，一定不会发出声音；
②振动停止，发声也停止——对
③振动停止，声音消失——错，如发令枪响后，过会儿终点计时员才能听到枪声
声源：的物体；能作声源的物体可以是、和。
知识点二、声音的传播
声音传播的条件：声音传播需要。
声音可以在固体、液体和气体中传播，且v固＞v液＞v气。
声音在中不能传播。
月球上没有空气，宇航员们听不到对方讲话，通过（一种电磁波）设备进行交流。
声音的传播形式—。
声音在传播过程中，引起周围介质的相应振动，在介质中形成疏密相同的波，并向远处传播，这种波叫声波。（纵波）
声波能使物体振动，表明，称为。
声波的应用：
声波可以传递：医疗上用超声波粉碎结石；超声波清洗眼镜；狮吼功震碎鼓膜等
声波可以传递：医疗上用“B超”检查、听诊器诊病；声呐测深度；倒车雷达
知识点三、声音传播的速度—声速
声音每秒在介质中传播的速度叫。
影响声速的因素有介质的和介质的等。
在15℃的空气中，声音传播的速度为340m/s。
相同温度下，声速：固体＞液体＞气体，真空中声速为0。
空气中声速：温度越高，空气中声速越快；一般是气温每升高1℃，声速约增加0.6m/s。
回声测距：
声波在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人耳，听到反射回来的声音叫做回声。
静态回声测距：
动态回声测距：
耳的结构与听觉的形成
耳的结构及各部分结构的功能：
结构
功能
外
耳
耳廓
外耳道
传导声波，声波进入外耳道后撞击鼓膜，产生振动
中
耳
鼓膜
接收声波，产生振动，并带动鼓室内的听小骨振动
鼓室
与咽鼓管连通
（听小骨）
位于鼓室内，把声音传入耳蜗
咽鼓管
连通鼓室与咽部，平衡鼓膜内外气压，保护鼓膜
内耳
前庭
内有，可感受头部位置的变动；
感受器过于敏感的人，易出现晕车、晕船和航空病。
半规管
外形像蜗牛壳，内有液体和听觉感受器，把振动转化为神经冲动
拓展：位于鼓室内的听小骨是人体内最小的骨头，听小骨有3块。
听觉的形成过程：
耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将振动扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）。
人听到声音的两种途径：
空气传声：声音是由空气传到人耳
骨传导（如贝多芬咬木棍练习）：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
影响听觉的因素：
人的听觉与年龄有关：年龄越大，听觉越不灵敏。
人的听觉与听觉器官有关：有些人由于听觉器官某一部分受了损伤，即使用助听器也很难再听到声音，这种情况叫做失聪。
耳的位觉功能：
耳有保持身体平衡作用的原因：内耳的前庭、半规管中有感受头部位置变动的感受器。
晕车、晕船、航空病的原因：位觉感受器过于敏感，且受到过长或过强的刺激。
遇到巨大声响，应张嘴或捂紧双耳，张开咽鼓管，平衡鼓膜内外气压，从而保护鼓膜。
模块二：习题精练
题型一：声音的产生
（2024春?杭州十三中）下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（）
A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线
B．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起
C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞
D．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声
（2023春?温州期中）为研究声音的特性，小明将一个纸片小人放置于收音机喇叭上方（如图所示），再将其放置于密闭玻璃罩内。请回答下题。
打开收音机开关播放音乐，纸片小人在音乐声中翩翩起舞，音乐声是由于（）
A．喇叭振动产生B．空气振动产生空气
C．纸片小人振动产生D．玻璃罩振动产生纸片小人
转动收音机音量旋钮使得声音更响，该过程中小人跳动的变化情况是（）
A．更快B．更慢C．更高D．更矮
随后用抽气机尽可能抽尽空气，观察到的现象是（）
A．听得到音乐，小人在跳动B．听得到音乐，小人不会动
C．听不到音乐，小人在跳动D．听不到音乐，小人不会动
（2025春?宁波）小丽同学