以生为本，自治赋能：珠海市斗门区第一中学学生自主管理体系的构建与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，学生自主管理已成为备受瞩目的焦点，其对教育发展及学生个人成长均有着极为重要的意义。从教育发展的宏观视角来看，传统的教育管理模式往往侧重于教师的主导作用，学生多处于被动接受管理的地位。然而，随着时代的发展，这种模式逐渐显露出其局限性，难以充分满足学生多样化的发展需求以及社会对创新型、综合型人才的迫切渴望。在此背景下，学生自主管理模式应运而生，它强调学生在管理过程中的主体地位，鼓励学生积极参与到学校和班级的管理事务中，这无疑为教育注入了新的活力，成为推动教育改革与发展的关键力量。