幼儿传染病预防与护理
汇报人：文小库
2025-05-12
目
录
CATALOGUE
02
预防措施
01
基础认知
03
护理方法
04
应急处理
05
家校协作
06
长期管理
基础认知
01
手足口病
由肠道病毒引起的传染病，症状包括发热、手足口腔等部位的皮疹或疱疹。
流行性感冒
由流感病毒引起的呼吸道传染病，症状包括高热、头痛、咳嗽、流涕等。
麻疹
由麻疹病毒引起的呼吸道传染病，症状包括高热、咳嗽、流涕、眼结膜炎以及红色斑丘疹。
水痘
由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，症状包括低热、头痛、咳嗽以及皮疹和疱疹。
常见传染病类型
01
02
03
04
空气飞沫传播
如流感、麻疹等，通过空气中的飞沫或气溶胶传播。
传播途径解析
01
接触传播
如手足口病、水痘等，通过接触患者的皮肤、口腔、鼻腔等分泌物或疱疹液传播。
02
粪-口途径传播
如肠道病毒引起的传染病，通过食用或饮用被病毒污染的食物或水传播。
03
虫媒传播
如乙脑等，通过蚊子等昆虫叮咬传播。
04
婴幼儿
接触传染源的人群
免疫力低下的人群
未接种疫苗的人群
由于免疫系统未完全发育，抵抗力较弱，容易感染各种传染病。
如医护人员、托幼机构工作人员等，由于职业原因，接触传染源的机会较多，容易感染传染病。
如长期患病、营养不良、过度疲劳等人群，由于免疫力降低，容易感染传染病。
如未接种麻疹、水痘等疫苗的儿童，缺乏特异性免疫力，容易感染相应传染病。
易感人群特征
预防措施
02
疫苗接种规划
按照计划免疫程序，及时为幼儿接种各类疫苗，提高免疫力。
按时接种疫苗
针对流行地区和季节，优先接种相应传染病疫苗。
优先接种重点疫苗
接种后需留观30分钟，无异常方可离开，并注意后续接种。
接种后观察
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03
日常卫生习惯
戴口罩
避免接触患病幼儿及其物品，减少传播途径。
教导幼儿养成勤洗手的习惯，特别是外出归来、饭前便后等。
在公共场所或疫情高发期，佩戴口罩以降低感染风险。
避免接触传播
戴口罩
定期开窗通风，保持室内空气新鲜，降低病毒滋生。
环境卫生管理
保持室内空气流通
对幼儿的玩具、用品、餐具等进行定期清洁消毒。
清洁消毒
及时清理生活垃圾，保持环境整洁，减少蚊蝇滋生。
垃圾处理
护理方法
03
2014
症状观察要点
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03
体温变化
定时测量体温，及时发现发热症状。
皮肤状况
观察皮肤是否有皮疹、疱疹、红斑等异常表现。
精神状态
注意孩子的精神状况，是否出现萎靡、嗜睡等异常。
食欲和大小便
关注孩子的饮食情况和排便情况，及时发现异常。
隔离患儿
避免患儿与健康儿童接触，防止交叉感染。
家庭护理流程
保持室内空气新鲜
定期开窗通风，保持空气流通。
饮食调理
给予孩子营养丰富、易消化的食物，避免刺激性食物。
清洁卫生
保持孩子身体清洁，勤洗手、洗脸、换洗衣物。
01
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03
04
用药注意事项
遵医嘱用药
严格按照医生的指示给孩子用药，不要随意增减剂量。
用药方法
注意药物的使用方法和剂量，避免药物误用或过量。
观察反应
用药后要密切观察孩子的反应，如有异常应及时就医。
药物保存
将药物存放在孩子触及不到的地方，确保安全。
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应急处理
04
隔离措施规范
设立专门隔离室，保持空气流通，避免与其他孩子接触。
呼吸道传染病隔离
设立专门隔离室，接触者需医学观察，严格消毒。
接触传染病隔离
设立专门隔离室，排泄物严格消毒，避免食物、水源被污染。
消化道传染病隔离
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出现皮疹，尤其是伴随发热、水疱等症状。
皮疹
呼吸急促、鼻翼扇动、口唇发青。
呼吸困难
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体温超过正常范围，持续不退或伴有其他症状。
发热
呕吐、腹泻、腹痛等，尤其是伴随脱水、血便等症状。
消化系统症状
就医指征判断
疫情上报机制
发现传染病，立即向当地卫生防疫机构报告。
做好幼儿健康状况监测，及时发现、报告疑似病例。
配合卫生防疫机构做好密切接触者的追踪与管理。
传染病报告
病例监测
密切接触者追踪
家校协作
05
晨检制度执行
包括体温测量、观察幼儿精神状况、询问家长幼儿在家情况等。
严格执行晨检流程
检查幼儿身体状况，发现异常及时隔离并通知家长。
每日入园检查
详细记录晨检情况，定期分析数据，及时发现潜在问题。
晨检记录与分析
定期开展传染病预防教育
包括传染病的基本知识、传播途径、预防措施等。
培养幼儿良好卫生习惯
教育幼儿勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
家校合作宣传
通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传传染病预防知识。
健康教育联动
病例追踪沟通
隔离措施执行
及时与家长沟通病情，共同做好患儿的隔离和康复工作。
发现传染病病例时，及时上报并追踪病例情况。
对患病幼儿进行隔离治疗，避免传染给其他幼儿。
家校沟通协作
隔