学校疾病预防知识
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目录
02
常见校园传染病
01
疾病预防概述
03
日常预防措施
04
应急处置流程
05
健康监测体系
06
长效机制建设
01
PART
疾病预防概述
基本概念与范围界定
通过一系列措施和手段，降低或消除疾病发生的风险。
疾病预防定义
包括传染病、慢性病、职业病等，涉及学生健康各个领域。
疾病预防范围
提高学生健康水平，减少疾病发生率，保障学生健康成长。
疾病预防目标
学校预防工作重要性
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学校是人员聚集场所，疾病传播风险高。
重要性一
学校疾病预防工作关系到学生健康成长和学业发展。
重要性三
学生处于生长发育期，易感染疾病。
重要性二
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02
疾病防控是学校卫生工作的重要组成部分，具有深远的社会意义。
重要性四
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防控基本原则
预防为主原则
依法防控原则
科学防控原则
综合防控原则
加强健康教育，提高学生自我防护意识和能力。
依据相关法律法规，制定并实施疾病防控措施。
运用科学方法和手段，实施精准的疾病预防和控制。
整合各方面资源，形成学校、家庭、社会共同参与的疾病防控格局。
02
PART
常见校园传染病
呼吸道疾病（流感/肺结核）
01
流感
由流感病毒引起，症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等。病毒通过飞沫传播，易在人群密集的地方爆发。
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肺结核
由结核分枝杆菌引起，症状包括咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。主要通过飞沫传播，长期接触患者易感染。
消化道疾病（诺如病毒/手足口病）
常见症状为恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。病毒通过粪-口途径传播，接触感染者的呕吐物或排泄物也可传播。
诺如病毒
由肠道病毒引起，症状包括发热、手、足、口腔等部位的皮疹和疱疹。主要通过接触感染者的疱疹液、唾液、粪便等传播。
手足口病
接触性传染病（水痘/红眼病）
水痘
由水痘-带状疱疹病毒引起，症状包括发热、全身性皮疹和瘙痒。病毒通过直接接触传播，也可通过呼吸道飞沫传播。
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红眼病
由细菌或病毒感染引起，症状包括结膜充血、疼痛、分泌物增多等。通过接触感染者的眼部分泌物或接触被污染的物品传播。
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03
PART
日常预防措施
个人卫生行为规范
勤洗手
戴口罩
咳嗽礼仪
个人用品
使用肥皂和流动水，按照正确的洗手步骤进行清洁，特别是在接触公共物品、饭前便后及咳嗽、打喷嚏后。
在人群密集或通风不良的场所，佩戴医用口罩以减少病菌的传播。
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免病菌扩散。
不与他人共用毛巾、餐具等个人物品，减少交叉感染的风险。
环境卫生管理标准
通风换气
保持室内空气流通，定期开窗通风，降低空气中的病菌浓度。
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清洁消毒
对教室、宿舍、食堂等公共场所进行定期清洁和消毒，杀灭环境中的病菌。
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垃圾分类
实行垃圾分类，保持环境整洁，减少病菌滋生的机会。
03
灭蚊防鼠
采取有效措施防止蚊虫和老鼠等病媒生物的传播，降低传染病的风险。
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疫苗接种实施策略
按照国家和地方的免疫规划，及时接种疫苗，建立免疫屏障。
按时接种
对于因故未能按时接种的疫苗，尽快进行补种，确保免疫效果。
补种疫苗
建立疫苗接种记录，详细记录接种时间、疫苗种类等信息，以便后续查询和管理。
接种记录
接种后需在接种点留观一段时间，以便及时发现并处理可能出现的异常反应。
接种后观察
04
PART
应急处置流程
病例发现与上报机制
设立专门负责人员
疫情上报
病例发现
学校应指定专门负责疾病防控工作的人员，负责日常监测和疫情上报。
一旦发现学生出现不明原因发热、咳嗽、乏力等症状时，应立即将其送至校医室或隔离观察室，并及时通知家长。
确诊为传染病后，学校应立即向当地卫生部门和教育部门报告疫情，并按照相关要求做好防控工作。
临时隔离与消毒操作
发现有疑似病例时，应立即将患者隔离，避免其与其他学生接触，同时做好其密切接触者的追踪和管理工作。
临时隔离
场所消毒
物品处理
对患者所在教室、宿舍、食堂等场所进行彻底消毒，通风换气，防止病毒扩散。
对患者使用过的物品、餐具等进行消毒处理，防止交叉感染。
家校联动处理步骤
及时沟通
学校应与家长保持密切联系，及时通报疫情情况，共同做好防控工作。
01
家长配合
家长应积极配合学校的防控措施，如接送孩子回家隔离治疗，观察孩子病情变化等。
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返校管理
患病学生康复后，需经校医或专业机构确认无误后方可返校，避免疾病复发或传染他人。
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05
PART
健康监测体系
每日晨检
每日早晨对每位学生进行健康检查，观察学生的精神状态、体温、皮肤等。
缺勤追踪
对缺勤学生进行追踪，了解其缺勤原因，及时发现潜在的健康问题。
疫情报告
一旦发现传染病或疑似病例，应立即向有关部门报告，并采取相应措施。
晨检与缺勤追踪制度
健康教育课程设置
实践活动