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短语类型专项讲义+训练
短语定义：短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的语法规律构成的造句单位。（所以它不仅能够充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气，就可以成为句子）
短语构成方式：
1.是由词和词构成的。
“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语。
组合不限于两个词,有时是三个或多个词。
“老师学生”是短语“老师家长学生是短语“中学语文教材篇目”也是短语
同时也可以按不同的顺序组成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”。
3.可以借助虚词组成短语。
老师和学生学生的父亲
短语类型：短语按词与词组合的结构关系，主要分为五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语和补充短语。
一、并列短语（联合短语）
（一）定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或代词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
（二）词与词之间结构关系：并列、平等/顺承/选择关系
（三）构成方式：
1.并列短语一般要求词性相同：
名＋名如:报纸杂志今天或明天
动＋动如:调查研究讨论并通过
形＋形如:雄伟壮丽庄严肃穆
代+代如:我和他这样那样
数量+数量如:四面八方千秋万代三斤五两
2.以顿号(、)为标志，词性有时可以不同。
如：勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）
3.连词“和”“与”“跟”“同”“并”“或”。
如：姐姐和我（名词＋代词）
幸福、跑步和漂亮（×）
4.并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
如:时间顺序——春、夏、秋、冬；大小顺序——省、市、县
年龄顺序——老、中、青；逻辑顺序——继承和发展
语言习惯——男女老少、金银铜铁、油盐酱醋。
★【练习】
1.找出下列句子中的联合短语：
①在我的记忆里，她是一一个温柔和美丽的人。温柔和美丽
②你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这一课吗?蚊子和狮子
2.改正下面句子的错误
?提示：联合短语中几个词之间的并列一定要恰当，否则就会出现错误。
①全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。“全校师生”和“班主任”非并列而是包含
②市场上有许多雪梨和水果出售。“雪梨”属于“水果
二、偏正短语
（一）定义：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
修饰/限制关系（二）词与词之间结构关系：修饰(偏)与被修饰(正)，即：修饰词(偏)+中心语(正)
修饰/限制关系
（三）构成方式：
1.定十中(名、代)如:(祖国)大地(一个)顾客(可爱的)人(我的)老师
2.状十中(动、形)如:[很]好看[独立]思考[更加]坚强[完全]相信
3.结构助词“的”“地”：旧语法中“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
★【练习】
1.找出下列句子的偏正短语：
①我做了个奇怪的梦。奇怪的梦
②他大声地笑。大声地笑
③李明真是非常优秀。非常优秀
2.改正下面的句子：
?提示：偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭配，否则就会表达错误。
①山的那边传来了一支歌声。一阵歌声
②早上的朝阳照在大地上。朝阳照在大地上
三、动宾短语
（一）定义：由动词和它的宾语组成。(宾语,即动词动作所支配或关涉的对象,由名词和代词组成，是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。)
支配/干涉关系（二）词与词之间结构关系：支配和被支配，即：动词+宾语(动词的对象）
支配/干涉关系
（三）构成方式：
动词＋宾语（名、代）如：敬畏生命放下包袱丢下它像珍珠夸奖我
★【练习】
1.找出下列句子中的动宾短语：
①我跟母亲非常地牵挂他。牵挂他
②爸爸正在看电视。看电视
2.改正下面的句子：
?提示：动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确搭配。
①我们一定要提高生活。意义上不搭配改为:改善生活或提高生活水平。
②我们要发挥成绩，继续前进。我们要发扬成绩，继续前进。
主谓短语
（一）定义：由主语和谓语组成。(主语:陈述的对象；谓语:陈述的内容，即主语怎么了)
（二）词与词之间结构关系：被陈述和陈述,被说明和说明的关系。
（三）构成方式：
1.主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词)
如:身体健康身体(被陈述的对象)+健康(陈述的内容)
意思即这个短语是陈述有关身体的事情，身体怎么样了?陈述的内容是健康。
成绩提高成绩(被陈述的对象)+提高(陈述的内容)
再如:天气坏精力充沛孩子笑春天到荔枝成熟大家鼓掌
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