学习任务单
课程基本信息
学科英语年级三年级学期下期
Unit2DoingSports
课题
Lesson3IDon’tLikeSkippingRope
教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册
学生信息
姓名学号
班级学校
学习目标
1.能在语境中感知理解单词和短语:for,join,us,skiprope,dokungfu的意思以及
句式：Idon’tlikedoing...。
2.能观察场景配图和人物动作表情，预测语篇大意，理解语篇内容，读懂核心句
式的句意。
3.基于所给的场景，运用所学语言，与同伴交流分享自己的体育运动项目情况
（喜欢的、不喜欢的、擅长的、不擅长的），主动邀请/接受同伴邀请参与体
育运动。
课前学习任务
1.与同伴或小组同学一起交流在学校可以开展的体育运动。
2.想一想我们会在课间或者课余时间邀请同学们参加什么体育运动。
课上学习任务
【学习任务一】
1.替换表演唱第1课活动3中的歌曲，复习第1课所学内容。
2.根据场景图、活动卡和背景提示句在读前预测OuLin是否喜欢跳绳。
3.阅读语篇，验证预测。
4.借助图片、视频和动作辅助理解领会“Idon’tlikeskippingrope.”“Joinus,
please”和“Comeon.It’sgoodforyou.”的含义。
5.跟读录音，朗读独白，关注语音、语调、语气、重读和节奏等。
【学习任务二】
1.观察图片，重点关注图中人物的动作和表情，理解每幅图中表达喜好。
2.阅读句子，将下面的句子与符号相匹配。
3.识别和理解don’tlike的意义与用法。
4.强化理解核心句式和助动词do的否定形式don’t。
【学习任务三】
1.观察图片和表格，阅读文字，理解图片含义。
2.根据自己的实际画出“爱心”或“心碎”，并运用核心语言进行描述。
3.在小组内运用核心语言介绍自己的运动喜好，然后在全班进行展示。
【学习任务四】
1.观察图片，阅读文字，理解场景、角色和内容，并用所学的语言补全对话。
2.在小组中进行语言表达训练，并在班级进行展示。
3.自编对话，并在班级进行表演展示。
学生自我评价
1.我能准确朗读所学的关于体育运动喜好的核心句型。☆☆☆
2.我能在对话中正确地使用Ilikedoing和Idon’tlikedoing介绍自己的运动喜
好。☆☆☆
3.我能识别Idon’tlike,Ican’t,but…的逻辑关系。☆☆☆
4.我能在听音时，感知并识别句子中重读的单词，并能理解句子中通过重读单词
传达的意义。☆☆☆
5.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是重读单词和语音语调。☆☆☆
6.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1.理解、朗读活动1，巩固课堂所学内容。
2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的
要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性
任务三个层面）。
3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网
络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态