学习任务单
课程基本信息
学科英语年级三年级学期下期
Unit2DoingSports（做运动）
课题
PhonicsLetterFriends（字母朋友们）
教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级下册
学生信息
姓名学号
班级学校
学习目标
1.能认识Rr,Ss,Tt字母形，并正确朗读Rr，Ss，Tt的字母名。
2.能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。
3.能根据Rr，Ss，Tt的字母音将单词分类。
4.能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别含有Rr，Ss，Tt的单词，并归
纳Rr，Ss，Tt在单词中的发音规律。
5.能在阅读理解和表演时，有意识复习和运用本单元所学的重点词汇和核心句
式。
课前学习任务
1.与同伴或小组同学一起交流是否认识字母Rr，Ss，Tt。
2.与同伴或小组同学一起交流是否知道Rr，Ss，Tt的字母音。
课上学习任务
【学习任务一】
1.通过听音频初步感知目标字母Rr，Ss，Tt的字母名和字母形。
2.能观察和识别Rr，Ss，Tt的大小写形式。
3.能在跟读音频时，正确模仿字母的发音。
4.能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。
【学习任务二】
1.观察图片后，能圈出图片下方所给单词中的目标字母Rr，Ss，Tt，并完成分
类。
2.听音频，跟读模仿所给单词。
3.尝试朗读所给单词。
【学习任务三】
1.根据故事配图，预测故事大意，并通过阅读，检测自己的预测。
2.在阅读中找到目标字母Rr，Ss，Tt。
3.通过听配图故事音频，归纳字母Rr，Ss，Tt在单词中的发音规律。
4.在阅读语篇中，标出所有本单元所学的核心句式并正确朗读。
5.与小组成员分角色一起朗读语篇对话或在班级进行表演展示。
学生自我评价
1.我能朗读字母Rr，Ss，Tt。☆☆☆
2.我能辨识字母Rr，Ss，Tt的大小写形式。☆☆☆
3.我能正确描摹字母Rr，Ss，Tt。☆☆☆
4.我能根据目标字母对所给单词进行分类，并正确模仿跟读和朗读。☆☆☆
5.我能主动识别阅读语篇中含有Rr，Ss，Tt的单词，并发现Rr，Ss，Tt的发音
规律。☆☆☆
6.我能与小组成员分角色朗读配图故事或在班级表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1.跟读活动3中的配图故事：课后学生可以通过跟读故事，巩固课堂所学内容。
2.完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师
的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新
性任务三个层面）。
3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社
网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过
程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问
题的能力等等方面进行反思）