以形为钥：“聚焦形式”教学法在中学英语语法课堂的实践——以现在完成时及冠词为例

一、引言

1.1研究背景

英语作为国际通用语言，在中学教育体系中占据着举足轻重的地位。语法作为英语语言的重要组成部分，是构建语言能力的基石，对于中学生英语综合素养的提升起着关键作用。在中学英语教学中，语法教学旨在帮助学生掌握英语语言的规则和结构，从而能够准确、流利地进行听、说、读、写等语言活动。扎实的语法基础有助于学生理解英语句子的构成和语义表达，提高阅读理解能力；在写作方面，能够使学生避免语法错误，使文章表达更加准确、连贯；在口语交流中，语法的正确运用则能增强表达的流畅性和逻辑性，减少误解，提升沟通效果。

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