教学设计

章节名称Unit6PlantsaroundusPhonicsRecycle

教材重庆大学出版社英语三年级下册

主题

学生三年级班教师

课型语音课课时第4课时

教具PPT、单词卡片、多媒体

1.主题与内容：本单元是第6单元，也是本册书的最后一个单元。学生在前5个

单元中，系统地学了26个字母中的后12个字母，从Oo到Zz。本课时帮助学生对

教材

前面所学的内容进行检测、复习和巩固。

内容2.教材设计：本课的语音部分由3个活动构成，活动1关注对本学期所学字母的字

分析母名检测和复习，以及对字母大小写形式的识别。活动2关注对本学期所学字母的

字母音的检测和掌握。活动3通过整合性的语篇检测学生对字母的应用。

3.主要知识点：

字母Oo-Zz字母名看、听、读、说、写以及在单词中的拼读规则（字母音）。

学生通过在前面对字母的系统学习，基本掌握了26个字母的字母名和字母音，他

们可能在听词补充缺失的字母上有困难，需要老师加以引导和训练。通过活动的完

学情

成，学生对字母的学习能产生较强的成就感，为下一段学习元音短音打下了基础。

分析

感知与识别：能通过看、听、观察和识别已学字母的音和形。

辨别与巩固：能通过看、听和观察，借助拆分和拼合的技巧，辨识单词中首字母

教学目标的发音并写出对应的字母。

运用与迁移：能在阅读理解的情境中朗读语篇，通过看图、观察，运用自然拼读

解码能力，写出句子中单词缺少的字母。

教学重点检测本学期所学的辅音首字母发音正确,书写时一一对应。

教学难点1.总结本学期所学的字母在单词中的发音规律。

2.在情境阅读中,能根据对语篇的理解，用字母完成语篇填空。

教学过程教师活动学生活动活动层次设计意图评价要点

带领学生演唱字唱字母歌激活旧知，能准确并较流畅

母歌热身吸引学生地演唱字母歌

热身

的注意力，

激发学习

兴趣

1.引导学生跟读1.跟读韵文复习旧知，能准确地跟读韵

韵文2.说出本学期所学检测所学文并准确说出所

导入

2.引导学生复习的字母的字母名导入26个字母的字母

所学习过的字母名和字母

的字母名和字母

1.播放录1.听音频，圈出检测复习检测学生能根据字母音准

2.订正答案正确的字母对所学字