PPT2：同学们，这个漂亮女老师是谁？
PPT3：嗨，大家好，我是勾婧，很高兴和大家见面，我的身高1.65米，体重50.4千克。你能把自己介绍给老师认识吗？
板书：1.2927.56.70（竖着写）
同学们看，像这样的数字我们就把它叫做小数。这节课，我们来初步认识小数。
PPT4：板书：小数的初步认识同学们这三个数字有什么特点？你们知道吗？
PPT5：在数学中，我们把这个圆点叫做“小数点”，有了它，你还会读小数吗？小数点听到你们说都会读小数，很兴奋，迫不及待的想和大家见面了。你们想和她见面吗？接下来我们一起看一看小数点为我们录制的视频，看看和你们的读法和一样不一样？准备好了吗？
PPT6：同学们小数的读法你会了吗？那我们再来读一读黑板上的3个数。勾婧老师这也有一些小数，我们一起来读一读。
PPT7、PPT8、PPT9、PPT10：（找生读）儿童票标高线：1.2米免票，1.2米-1.5米买半票，1.5米买全票。
PPT11：到底1.2米、1.5米有多长呢？数字125又分别表示什么呢？不要着急，有一只神奇的小鸟会告诉我们其中的奥秘。你们喜欢这只小鸟吗？
PPT12:他可不是一只普通的小鸟，他会变魔术，你们看，变出了什么？变出了一把多长的尺子？老师这里也给大家准备了1条1米长的尺子，请你仔细数一数，把1米长的尺子平均分成了几份，好，我快问你快答，1米=几分米，那我取其中的一份呢？其中的一份表示1分米。
板书：1分米。那你们看这1分米如果只用米做单位板书：（）米。你能用我们学过的分数来表示1分米吗？他刚刚也说出了1/10的含义，谁来再说一说1/10米表示的是什么呢？没错！也就是说，我们要把1米平均分成10份，那其中的1份就是1/10米。
PPT13:看来大家对分数的认识掌握的十分牢固，其实我告诉大家这1/10米还可以用小数写成0.1米，你们会写0.1吗？那请你们拿出各自的任务单写一写，开始吧。谁来说一说你的0.1是怎么写的？请写的和他一样的同学举手。
那0.2，0.3，0.4，0.5这些小数你们都会写了吗？大家很棒哦，都是小小的数学家，小数的写法对于大家来说太简单了，那你们看一下，0.1米，1分米，1/10米表示的长度一样不一样，那我们可不可以用一个符号将它们连起来？想一想用什么符号？那也就是说（齐说1米=1/10米=0.1米）板书：1米=1/10米=0.1米
同学们你们看，既然0.1米和1/10米是相等的，你能说一说0.1米是什么意思吗？想一想他说的好不好，还有谁愿意来说一说0.1是什么意思，一起来说一说好吗？
那你来想一想我取3份是几分米，那这3分米用分数怎样表示？用小数你会表示吗？6分米呢？同学们，同桌合作讨论涂一涂，说一说，完成任务卡2的填空。
你们看0.3米里面有（）个0.1米？0.6米里面有几个0.1米？那你们觉得0.1这个小数怎么样？
PPT14：那超过1米的数，你们还能用小数表示吗？现在老师还想测量王东的身高，你能说一说吗？
PPT15：那1米3分米，只用米做单位应该怎么样表示？同学们想一想，谁来说一说呢？大家同意吗？谁还能再来说一说，听明白了吗？那么1.5米呢？1米5分米。1.2米呢？1米2分米，1米8分米呢？1.8米
PPT16：你们太厉害了，勾婧老师决定送给大家一个见面礼，看谁来了，他给大家带来了一个红包，你们想知道有多少钱吗？礼轻情义重，千万不要小看这1元，他里面也有0.1，你能找到一元硬币里的0.1吗？
PPT17：请你独立思考再和小组成员讨论你的想法，听清楚我的要求了吗？独立思考开始。有想法的同学可以开始和其他同学交流了，我刚听到同学们讨论的声音特别的洪亮，想必大家都有结论了。还有谁愿意来说一说？。
人民币里面的0.1表示1元平均分成10份，取一份也就是是1角，同学们用分数、小数可以怎样表示？板书：1角=1/10元=0.1元。
PPT18：通过我们刚才的学习，都知道1/10米=0.1米，1/10元=0.1元，那同学们看这里的0.1都和哪个数字有关系？你来说，所以我们说1/10就是0.1，0.1也是1/10。
板书：1/10=0.1。生活中只要我们把一个数平均分成10份，那么就能用0.1来表示。
PPT19：那么你能完成下面的挑战吗？你来说，说得非常好，仔细观察这里的分数有怎样的特点，小数的特点呢？分数、小数有怎样的关系？他们相等，也就是说十分之几的分数，用小数表示就是零点几，他们是可以互换的
PPT20：看来大家对小数有了初步的认识，下面我们来完成任务单4，写完的同学举手说（两生板演），0.2的含义是什么？0.7米的含义是什么？
PPT21：继续来完成任务单5，写完的同学举手
PPT22：这节课对于小数我们有了初步的认识，谁来说一说你学到了什么？如果今天的满分是1分，你