幼儿欣赏教案之雪绒花
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欣赏教案之雪绒花雪绒花音乐幼儿教案
篇一：雪绒花教案
活动二：雪绒花
主要领域：艺术
活动目标：
1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的柔美。
2、尝试根据音乐创编动作。
3、能通过学习歌曲，理解歌曲内容。
活动准备：
钢琴、相关图片
活动过程：
一、出示雪绒花图片。
1、出示雪绒花图片，问这是什么花？
2、今天我们要来欣赏一首歌曲就是《雪绒花》。
二、学唱歌曲：雪绒花
1、欣赏歌曲
提问：听到这首歌曲的演唱情绪是怎样的？（舒缓动听）
1
2、再次欣赏，理解歌词
你听到了什么？（幼儿说说）教师帮忙梳理歌词。
3、幼儿用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特
点。
4、老师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导弱与强的
对比。
5、以多种形式来唱，来进行。
三、创编动作，进一步表现歌曲
1、引导幼儿根据音乐，做做动作进行创编，感受音乐。
2、可引导幼儿小组合作来表现。
教学资源
雪绒花雪绒花，清晨迎着我开放。小而白，洁而亮，向我快乐
地摇晃，白雪般
的花儿。愿你芬芳永远开花生长，雪绒花，雪绒花，永远祝福我
家乡
篇二：《雪绒花》教案
《雪绒花》教唱教案
教学目标：
1．知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。
2
2．过程与方法目标：通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达
歌
曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
3．情感目标：通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。教学
重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》。
教学难点：英文歌词的演唱。
教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件
教学过程：
一、导入
播放《在那桃花盛开的地方》片段
师：许多歌曲都会用花来抒发感情，刚刚我们欣赏到的《在那桃
花盛开的地方》不仅仅表达了对桃花的喜爱，也表达的了对家乡的赞
美。今天老师还要推荐另一首歌曲给大家，首先让我们先来听一听？
二、教学过程
1.播放《雪绒花》中文版
2.提问：这首歌曲唱了什么花？然后思考歌曲是欢快的四二拍还
是抒情的四三拍？
师：雪绒花
歌曲是抒情的四三拍，再一次播放音乐并且教师带领学生为歌
3
曲指挥。
3.师：这首歌曲除了表达对雪绒花的喜爱之外，还表现了什么思
想感情？
对祖国的祝福与赞美。
介绍雪绒花，奥地利的国花，生长在寒冷的高山上，只有勇士才
能见到它，所以雪绒花也象征着勇敢。（PPT展示）
4.歌曲是美国音乐剧《音乐之声》中的插曲。故事发生在20世纪
30年代奥地利萨尔茨堡。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，她
在当地的一位退役军官特拉普上校家里做家庭教师。特拉普上校很爱
他那七个失去了母亲的孩子们，玛丽亚用爱心与音乐赢得了孩子们的
心，上校也为孩子和玛丽亚歌唱了这首《雪绒花》。然而德国纳粹打
破了幸福的生活，奥地利被德国侵占，上校一家再一次唱起《雪绒花》，
表达了他们的爱国之情。
三、学唱歌曲
我们今天就来学习演唱这首《雪绒花》
1.教师示范模唱（lu发音）
2.学生跟琴模唱
3.跟教师有节奏朗诵歌词。（一边划拍一边朗诵）
4.连词歌唱。
4
6.师：前面我们了解了，这是一首美国音乐剧中的插曲，大家想
不
想学习这首歌的英文歌词呢？
7.播放《雪绒花》英文版，可以跟着音乐小声哼唱英文歌词。（教
师带动）
9.教师范唱英文版歌词，学生跟唱。
10.跟着伴奏带完整