幼儿教案三生教育教案
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儿园三生教育视频
篇一：幼儿园三生教育教案
三生教育教案
坡脚小学吴林欢设计思路：生命教育是学校教育不可忽视的
一环，其目的在于引导学生正确认识生命，培养学生珍惜生命，尊重
生命，热爱生命的态度，增强生活的信心和社会责任感，树立积极的
生命观，实现生命的意义和价值。可以说，生命教育既是人的全面发
展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。
从生存角度来看，小学生对生命现象已形成基本的认识，对生命
存在的认识和体验更为深刻，而对于生命终结的死亡，则因缺乏了解
而产生认识偏差，有研究表明，近40%的小学生不能认识到死亡的不
可逆转性，对死亡缺乏应有的畏惧感，或表现得无动于衷。同时，由
于思维能力所限，他们不能分清现实世界和虚拟世界的界限，对“死
后复生”或“几条命”抱有幻想，有些孩子模仿影视剧和电脑游戏的
某些场景，造成自己或他人伤亡事件时有发生；有些孩子稍不如意，
就选择以极端的方式抛弃生命，将杀人或自杀作为解决自身矛盾和困
惑的唯一出路，而不能意识到后果的严重性。本课教材从孩子们玩电
1
子游戏入手，讨论：人死了是不是还能活过来？人会有几条命吗？等
问题，让学生从他们的视角，他们的生活阅历来谈一谈，用大量实例
来说明生命属于我们只有一次。故事屋里的故事进一步说明生命不可
以重来。并且要让孩子懂得：生命不只属于你自己，它是父母给予的，
一旦失去，将不再重来。
教学目标：
1.认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，
珍惜自己的生命，关爱别人的生命。
2.知道生命只有一次，它是不可逆转的，因此要珍惜生命。
3.懂得自己的成长凝结着许许多多人的心血与关怀。激发学生对
生命的热爱。懂得回报，懂得感恩。
教学理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。
教学重点：体会、讨论、交流、小组合作等学习方式来了解生命
是有限的
教学难点：生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜
生命。
教学准备：
1．结合教材内容与生活实际进行调查、访问、上网、搜集整理
一些信息资料。
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2．搜集关于生命的名言警句。
教学过程：
一．创设谈话情境，引出谈话主题
出示课本小孩玩游戏的图片情景，请同学们读一读、想一想现实
中的人能象游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会
活过来吗？请同学们小组讨论。
小组汇报交流最后得出：人的生命只有一次,一旦失去不可复得,
影视中的打不死,摔不死的镜头是经过艺术加工,为达到影视效果而特
设的而现实生活是不可能的,绝不可模仿他们,现实生活中死亡就是
失,失去最亲密的朋友,失去你的父母,而且是永远的失,再也不可
能回来.人的生命只有一次。
板书课题：人的生命只有一次。
师：现在我们齐读课题。
二、生命的孕育
师：想不想知道我们的生命是怎样孕育而成的？
生：想！
师：好，咱们一起来看一看。
（光盘演示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的神奇）。
师：神奇吧！
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生：是的！！
师：我们在妈妈肚子里要呆十个月呢！一个多月的时候我们只有
3～15mm！一起来比划比划。
（光盘展示一个月左右的胚胎图。）
生：用手比划，露出惊讶的神情。
师：两个多月的时候，开始有了手和脚的雏形。
（光盘展示两个月左右的胚胎图。）
师：四个多月的时候，全身长满了胎毛。
（课件展示四个月左右的胚胎图。）
师：到九个月的时候，我们已经有30cm，2.5kg重了。我们再
比划比划。
（光盘展示九个月左右的胚胎图。）
师：老师也曾经十月怀胎，这个滋味可不好受哦！你们采访过妈
妈吗？她怀你的时候有什么反应和感受？家人又是怎样做的？
生：我听妈妈说，她怀我的时候，什么东西都不想吃，即使吃了
也马上吐出来，