幼儿教案反思中的上课经验怎么写
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篇一：幼儿教案与反思
拍球与滚球（中班）
活动设计背景；
1幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握
了运球的技巧。
2．对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看并且
模仿对篮球，表现出一定的喜爱。
活动目标：
1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2.练习拍球，培养动作节拍，促进动作的协调发展
3.热爱体育，热爱运动。
教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧
活动准备：
1.与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个
2.欢快的音乐，录音机
活动过程：
1
今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火
车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。
一，导入活动
1，幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种
玩法。
2，鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。
3，教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子
加以练习。
二，出示辅助材料，和皮球做游戏
1，出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练
习。
2，将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。
3，教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的
错误，和纠正方法。4，将两队小朋友带到指定场地，进行定时的
投球比赛。
5，幼儿快乐灌篮。
结束部分
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，
他还特别授予了小朋友灌篮高手的称号，小朋友们高兴么？
2
2.教师和幼儿开着火车离开皮球王国。
活动延伸:
让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表
扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。
教学活动反思：
这次的体育游
戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动
的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，
并根据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，
相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有
信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼
儿在开
始和结束时都能保持良好的纪律。
篇二：幼儿园中班教案及反思
第十八周
第十八周
篇三：上课详教案反思
23.会走路的树（第二课时）
教材分析：
3
“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童
话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的
物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏教版小语教材
把《会走路的树》编进二年级下学期课本，正是把课文当载体落实这
一目标的良好举措。这篇童话清新优美、语言浅显流畅，叙述了小鸟
和驯鹿一家纯真的友情。全文共9个自然段，分两部分。第一部分写
小鸟认识了一棵会走路的树，它们虽然结下了深厚的友谊，但小鸟直
到告别始终不知道这棵“小树”是谁。第二部分写小鸟认识了小驯鹿，
知道了会走路的树原来是驯鹿一家。童话虽短却一波三折，有趣有情
地演绎着，有起有伏地延伸着，展示了大自然的美妙和多彩，彰显了
人世间的友善与和谐。
设计理念：
儿童是生活在童话里的，如果我们能用心给孩子多创造一些接触
童话的机会，让他们在童话中得到快乐与满足，受到启发与熏陶，那
为什么不可以把课堂也打造成美丽的童话世界呢？
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.品读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜
欢驯鹿和小鸟等小动物、热爱大自然的情感。
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3.能根据课文内容进行说话训练的拓