心理教学设计小学教案
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篇一：小学生心理健康教育教学设计
小学生心理健康教育教学设计《欣赏自己》
活动目标：
1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强
学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。
2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
课前准备：课件
教学过程：
一、导入
课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘
上火车到光明城去旅行，好不好？不过有个条件，先请大家学习案例、
阅读[咨询台]，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去旅行了。
1、学生自由阅读案例和[咨询台]，思考：
1）、你对范军和高晶这两个人有什么看法？
2）、你对范军的所思所想有什么看法？
老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应
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该怎样正确对待它们。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重
要，今天，就让我们乘上《欣赏自己》的列车，在旅行过程中学会欣
赏自已吧！
二、活动过程：
一）、我的优势在那里
1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在
那里”，一面出示测试表，让同学自我评评。
学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。让
他们大声说说自己的优势。
二）、别人眼中的我
1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，
一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。
2、班内交流，师问：你同意同学对你的评价吗？愿意说出来吗？
并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。
3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解
你。（齐读）
三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？”
1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地
方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。
2
2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会。
3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。
四）、涂涂我自己
1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，
另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。
2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。
3、课件出示：欣赏自己，迈向超越。（齐读）
五）、开展“欣赏自己”活动
课件演示：火车开到第五站，站牌写着：”看，我多棒!”欣赏自
己活动正式开始然后由同学表演。
1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料（如
作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等）。
2、每小组派代表展示才艺。（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等
不必拘泥于形式，重在主动参与）
三、总结
课件演示：火车来到光明城，（光明城光芒四射，象征着正确认
识自我后，前途非常美好。）光明城的小朋友来迎接我们了，他们的
欢迎横幅上写着“欣赏自己，消除自卑，战胜自我，迈向超越”
教师总结：光明城的小朋友讲得好，世界上没有一无是处的人，
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每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；
有的同学充满爱心??善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉
快、健康的心情；才能取长补短；才能发现人生是多么美好
风雨过后是彩虹——心理健康《挫折教育》
2010-10-3118:47:04|分类：教学案例|标签：挫折洪战辉
|举报|字号订阅执教教师：山东省莱州市城港路玉皇小学林玉艳
执教班级：五年级
教学目标：
1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学
会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而
形成能够经受考验的健康心理。
2、知识与能力
（1）学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。