快乐的小鸭美术教案
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篇一：快乐的小鸭教案doc
课题：快乐的小鸭
一、教学目标：
1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运
用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法；并通过交流和比较，
使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是7,6的退
位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提
出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是7,6的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
教学反思：
1.由猜谜语导入新课，激发孩子对数学的兴趣。
2.请学生们用自己喜欢的方式去算十几减7的算法，鼓励学生
1
算法多样化。
3.在教学时，不仅提倡算法的多样化，而且还引导学生在众多的
算法中找出自己合适的方
法，使学生们善于学习，乐于学习。新课标指出，由于学生们的
生活背景不同和思考角度不同，所以在使用方法的时候也必然不同，
必须让学生掌握一种方法以上。4.提高学生提问和解决问题的意识
和能力。
篇二：新北师大版《快乐的小鸭》教学设计
第2周第3课时授课时间：2013年3月7日
篇三：快乐的小鸭教学设计
快乐的小鸭
教学目标：
1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的
含义。
2、学会“十几减7、6”的退位减法。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生
思维的灵活性和独立性。
教学重难点：
教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。
2
教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。
教具：小棒、铅笔、多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入
1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化
了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快
乐地游起泳来，他们玩的可真开心。
2、投影出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭
子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？
二、想一想，列算式
1、想一想，猜一猜，草地上还有多少只？
2、列出算式，12—7
三、讨论12—7的算法
1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。
2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说
3、说说你是怎么算的？
（1）、一根一根地减。
（2）、12分成10和2，10－7＝32＋3＝5
（3）、把7分成5和2，12－2＝1010－5＝5
3
（4）、7＋5＝(转载于::快乐的小鸭美术教案)1212－7＝
5??
（5）多媒体课件演示计算方法。
4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页）
（1）、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算
（2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。
（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。
5、算一算，摆一摆
鼓励学生用自己喜欢的方法计算
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四、巩固练习(7页练一练)
1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程
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（1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。
（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。
2、画一画，填一填
（1）学生独立完成
（2）指名说画法和算