幼儿教案两只小象
两只教案幼儿小象两只小象幼儿音乐课两只小象
儿歌幼儿语言两只小象教案
篇一：两只小象音乐教案
小班音乐活动：《两只小象》
活动目标：
1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。
2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各
种动作与同伴结伴演唱。
3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。
活动准备：
1、玩具小象两只。
2、图片一幅。
3、小象头饰人手一只。
活动过程：
一、音乐游戏《找朋友》
引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋
友”时，做出各种亲昵的动作。提问：“如果两只小象见面了，它们
会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑
1
一笑等行为。）
二、学习歌词朗诵。
教师：“图上的小象在哪里？干什么？”（引发幼儿用歌曲中的
完整句说话。）
三、整体感知歌曲。
出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。
1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。
2、幼儿再次感受旋律。
四、学唱歌曲《两只小象》。
1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！”（边
演示教具，边带领幼儿一起唱歌。）
（1）、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们
继续学唱的乐趣。
（2）、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，
不要怕腼腆。
2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。
教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。
教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一
起来唱。”
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（1）、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。
（2）、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。
3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动
作。
（1）、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋
友吧！”
边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友
好的？
（2）请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示
两人很友好，做得与众不同更加好。
（3）、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的
“亲昵”动作。
五、小象洗澡。
教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干
净净的回家吧！”放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表
演。
六、结束活动
教师：“你们洗的真干净，来，我们回家吧。”
篇二：中班语言教案《两只小象》实录
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语言领域中班活动
执教王静评析王晓梅
【设计意图：中班年龄段的幼儿有了一定的表达能力，但语言表
现力、感染力有待提高，分析教育目标,“学习有表情地讲述故事”，
结合幼儿的学习特点，创编了“搬掉大石头”这个故事。这个故事内
容简短，富有生活情趣，故事中三种动物都是孩子们喜闻乐见的，情
节及对话简单多重复，幼儿在理解动物突出特点的基础上，学习拟人
化的语言，通过自身声音的变化学习有表情地讲述故事，从而提高幼
儿的语言表现能力。】
教学内容搬掉大石头
教学目标
学习有表情地讲述故事。
教学准备
根据故事内容绘制的背景图一张，动物图卡。
教学实录
一、感受不同的动物说话的语气不同。
教师用不同的语气模仿鸡、猫、牛、羊、狗的叫声，引导幼儿说
出不同的动物说话时的声音特点。
师：山脚下住着许多小动物，听听看到底有谁？叽叽、叽叽（教
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师用又细又尖，强度较弱的语气模仿鸡的叫声）
众幼：小鸡。
师：小鸡的声音是什么样的？
幼A：细细的。
幼B：尖尖的。
师