幼儿小花狗教案
小花教案幼儿幼儿手指游戏小花狗幼儿儿歌教案
两只小花狗儿歌教案
篇一：幼儿园教案《小花狗》
集中教育活动计划
班级：大一班教师：杨瑾活动内容：歌唱活动——张家爷爷
的小花狗
活动目标：
1.学唱歌曲，并唱准弱起的乐句。
2.尝试运用拍手等身体动作代替部分歌词的方法，做默唱的游
戏。
3.在默唱部分歌词的活动中，提高自我控制能力。活动准备：
玩具小狗，歌曲图谱。
活动过程：
1.教师出示玩具小狗，以故事形式让幼儿熟悉歌词。
教师：你们知道这是谁家的小狗吗？它有一个好听的名字叫“小
花”。
2.幼儿学习歌曲。
⑴幼儿与教师一起“说故事”，按歌曲节奏朗诵歌词。
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⑵教师放慢速度范唱歌曲，幼儿重点感受教师在歌曲弱起部分
的暗示。
⑶幼儿学唱歌曲，教师用歌曲弱拍“起份儿”呼吸，强拍“点
头”的动作提醒幼儿唱准弱起节奏。
3.教师引导幼儿在“名字叫小花”处，学习运用拍手代替唱部分
歌词的方法，做默唱游戏。
⑴幼儿学习运用拍手代替部分歌词的方法进行默唱。
教师：如果有些歌词不要你们唱出来，我们可以用什么动作代替？
(启发幼儿说出可以用身体动作进行替代。)
⑵教师请个别幼儿在“名字叫小花”这一句中任意选择一个词
如“小花”不唱，全班幼儿进行集体练习。然后尝试完整地演唱歌曲。
⑶教师引导幼儿在歌曲中任意选择一个词，继续用拍手代替默
唱部分歌词的方法完整地演唱歌曲。
4.教师引导幼儿反思：今天我们是用了一个什么新方法来学习
歌曲的？你们觉得这个方法有趣吗？以后我们也可以用这种方法去
学习别的歌曲。
篇二：小班教案小花狗汪汪汪
活动目标：1.学习歌曲《小花狗》。
2.能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。
2
3.理解并遵守游戏规则。
活动准备：1.小花狗胸饰三件，“肉骨头”胸饰若干。（数量与幼
儿人
数相等。）
2.磁带《小花狗》
3.幼儿用书第3册第2~3页。
活动过程：
1.以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。
（1）谈话：你们见过小狗吗？小狗最爱吃什么？
（2）教师为幼儿演唱两遍歌曲，使幼儿逐渐熟悉歌词内容和歌
曲旋律。
（3）根据歌词内容提问：小狗在什么地方？它的眼睛什么样？
它在门口想做什么？引导幼儿逐渐熟悉歌词。
2.学习演唱歌曲，练习创编动作。
（1）教师再次范唱，引导幼儿根据音乐唱歌词，逐渐会唱歌曲。
（2）教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。
（3）教师带领幼儿边唱歌，边表演动作。
3.教师带幼儿玩音乐游戏，介绍游戏玩法与规则。
（1）幼儿分两组，分别表演“小花狗”、“肉骨头”。
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（2）“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演；“肉骨头”蹲
在小花狗前面，当唱完“汪汪”时，“肉骨头”迅速讨回自己座
位。
篇三：小花狗教学案例
活动十四：音乐活动《小花狗》
活动执教教师朱媛
一、设计思路
爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听
到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺
术创造的源泉。为了更好的贯彻《纲要》精神，及针对开展教育教学
中师幼互动的有效性，根据本班幼儿年龄特点，我将歌唱活动与有趣
的游戏相结合，让幼儿感受音乐活动《小花狗》带来的乐趣。二、教
学目标
1.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动
作，学习按乐句变换做动作。
3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”
才能逃回自己的座位。
三、重点