基本信息

---

下载

文档摘要

---

破局与重构：高中英语词汇教学的问题剖析与创新策略研究

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教育体系里，词汇教学占据着关键地位，是英语教学的核心组成部分。词汇作为语言的基本构成单位，犹如大厦的基石，是学生构建英语语言能力的基础。正如著名语言学家威尔金斯（Wilkins）所说：“没有语法，能表达的内容很少；没有词汇，则什么也表达不了（Withoutgrammar,littlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed）。”高中阶段是学生英语能力快速发展和提升的重要时期，词汇教学的质量直接影响着学生英语综合能力