基本信息

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文档摘要

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金华市高中地理实验教学：现状剖析与改进策略探寻

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。高中地理作为一门兼具自然科学与社会科学性质的综合性学科，其实验教学对于学生素养的培养具有不可替代的重要作用。

地理实验教学能够将抽象的地理知识具象化，使学生通过亲身体验和操作，更好地理解地理原理和规律。例如在学习“热力环流”时，学生可以通过简单的实验，如在一个透明的玻璃箱中，放置加热源和冷却源，观察烟雾的流动方向，从而直观地理解热力环流的形成过程。这种实践操作不仅能加深学生对知识的理解，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

地理实验教学还