《书中民艺》教案设计
学科美术年级册别七年级下册共1课时
教材苏少版授课类型新授课第1课时
教材分析
苏少版七年级下册的《书中民艺》这一课题在美术教材中具有独特重要的地
位。它将民间艺术与书籍这一载体相结合，为学生打开了一扇了解民间艺术魅力
的新窗口。民间艺术是我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内
涵。通过书中民艺的呈现，教材以一种新颖且易于接受的方式，让学生接触到剪
纸、刺绣、皮影等多种民间艺术形式。
从知识体系来看，它与之前学过的基础美术知识相互关联，又进一步拓展了学生
的艺术视野。在培养学生的审美能力方面，书中民艺的精美图案、独特色彩搭配
以及巧妙的造型设计，都能引导学生感受民间艺术的独特美感，提高他们对美的
感知和鉴赏能力。同时，这一课题也注重培养学生的文化意识，让学生了解民间
艺术背后的文化背景和传统价值观，增强民族自豪感和文化认同感。
在教学内容的编排上，教材通过大量精美的图片和生动的文字描述，展示了不同
地区、不同风格的书中民艺作品。这些作品不仅具有艺术价值，还反映了当地的
风土人情和生活方式。教材还设置了相关的思考问题和实践活动，引导学生深入
探究书中民艺的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新思维。
学情分析
七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满了好奇和探索欲
望。在美术学习方面，已经具备了一定的基础绘画技能和审美能力，但对于民间
艺术的了解还相对较少。
这个年龄段的学生思维活跃，喜欢表现自己，但注意力容易分散。他们更倾向于
直观、有趣的学习方式，对于抽象的理论知识理解起来可能会有一定的困难。在
学习《书中民艺》这一课题时，他们可能会被书中精美的民间艺术作品所吸引，
但对于民间艺术的文化内涵和制作工艺可能缺乏深入的了解。
同时，七年级的学生个体差异较大，在美术技能和学习兴趣方面存在一定的差
距。有些学生可能对民间艺术有浓厚的兴趣，并且具有较强的动手能力，有些
学生可能对这方面的内容不太关注，参与度不高。因此，在教学过程中，教师需
要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴
趣，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在美术学习中有所收获。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够准确识别书中常见的民艺形式，如剪纸、刺绣、皮影等，并了解其基
本特点和艺术风格。
2.掌握书中民艺作品的欣赏方法，能够从造型、色彩、图案等方面对作品进行分
析和评价。
3.学会运用简单的工具和材料，尝试制作与书中民艺相关的小作品，如剪纸书
签、刺绣小挂件等。
过程与方法目标
1.通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察能力、审美能力和分析问题的
能力。
2.在制作实践过程中，提高学生的动手能力和创新思维能力，让学生体验民间艺
术的制作乐趣。
3.引导学生在小组合作中交流与分享，培养学生的团队协作精神和表达能力。
情感态度与价观目标
1.让学生感受书中民艺的独特魅力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
2.增强学生的民族自豪感和文化认同感，培养学生保护和传承民间艺术的意识。
3.通过艺术创作，培养学生的耐心和细心，让学生在艺术中体验成功的喜悦，树
立自信心。
教学重点、难点
教学重点
1.了解.中常见民艺形式的特点和艺术风格，如剪纸的镂空美、刺绣的细腻美、
皮影的造型美等。
2.掌握书中民艺作品的欣赏方法，能够从多个角度对作品进行深入分析和评价。
3.学习与书中民艺相关的基本制作技巧，如剪纸的折叠、裁剪方法，刺绣的针法
等。
4.培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，让学生体会民间艺术的文化价值。
教学难点
1.理解书中民艺作品所蕴含的文化内涵和传统价值观，感受民间艺术与生活的紧
密联系。
2.在制作实践中，能够将民间艺术的特点与现代审美相