吉祥纹样美术教案
纹样教案吉祥美术吉祥纹样美术课件吉祥纹样分
类门和窗教案美术
篇一：吉祥图案教案
《吉祥图案》
安徽省淮南市淮师附小洞山校区黎黎
小学美术教案《吉祥图案》
课题：吉祥图案
教材：人民美术出版社小学美术第六册第11课年级：三年级课
时：1课时教材分析：
本课是一节“设计·应用”课，是以我国民间美术中的吉祥图案
为基础，使学生了解它的形式和题材是多种多样的，并且蕴含着丰富
的寓意和美好的祝福。通过剪纸这种形式，让学生充分发挥想象力和
创造力，从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图
案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及
审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。教学目标：
1、欣赏吉祥图案，了解吉祥图案的文化及其发展。2、能用剪纸
的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。
3、了解民族传统文化，培养学生健康向上的情感与态度，以及
1
形象表达能力和创造力。教学重点：
加深对民族传统艺术的了解，尝试用剪纸的形式表现自己美好生
活的祝愿。教学难点：
图案的造型生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。教具：
多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。学具：彩纸、剪刀。教
学过程：一、导入：
师：同学们，今天老师给大家带来一件礼物。看，这是什么作品？
教师张贴剪纸——连年有余。生答。
师：这是中国传统的民间艺术——剪纸。剪纸艺术，至今已有一
千五百年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种象征喜庆的
剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。二、了解吉
祥图案：
1、师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家
介绍一下？生介绍。
师：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。这两个
图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？
生讲述。
师(转载于::吉祥纹样美术教案)：这个图案的寓意是连年
有余（板书：连年有余），祝愿人们的生活越过越好。师：这四个字
2
中有两个字是根据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？生讲
述。
师：连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是
鲤鱼的“鱼”的谐音。这是一个具有美好寓意的图案。人们把这种图
案叫做吉祥图案（板书：吉祥图案）。
2、师：生活中，我们经常能看到各种各样的吉祥图案。同学们，
请仔细想想，你见过哪些吉祥图案，向大家介绍一下。学生介绍自
己了解的吉祥图案。
3、师：让我们走进中国剪纸艺术中，感受一下中国传统的吉祥
图案。欣赏传统的吉祥图案。出示剪纸作品“福寿双全”。
师：这是剪纸中的团花，剪的是什么图案呢？谁来给大家介绍一
下。生答。
师:这里有蝙蝠、寿桃，在每个蝙蝠的翅膀上各有两枚铜钱。你知
道这个图案的寓意吗？学生讲述。
师:我们从蝙蝠二字上取一个蝠字。桃子代表长寿，取寿字。把两
枚铜钱称为双钱。这个图案的寓意是“福寿双全”。这里有两个谐音
字，找出来了吗？生答。
师：“福”取得是蝙蝠的“蝠”的谐音，双全取得是“双钱”二字
的谐音。出示剪纸作品“喜上眉梢”。
3
师:这是剪纸中的喜花。看，这是什么字？生答。
师:你知道这是什么鸟吗？生答。
师:这是什么花呢？生答。
师:喜鹊站在什么地方？生答。
师:梅花树的树梢上。那么这个图案的寓意是什么？生答。
师:这个图案的寓意是“喜上眉梢”。有没有谐音字？生答。
师:“眉”取得是梅花的“梅”的谐音。出示剪纸作品“富贵平
安”。
师:这是牡丹花，你们知不知道牡丹象征什么？生答。
师:牡丹象征富贵，插在花瓶里，寓意是什么呢？生答。
师：“富贵平安”。这里也有谐音字，你找到了吗？生答。
师:平安的“平”取得是瓶子的“瓶”的谐音。4、小结吉祥图案
的特点。
师：刚才我们