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文件名称:2025合肥共达职业技术学院辅导员考试试题及答案.docx
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更新时间:2025-06-03
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考友回忆整理

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2025合肥共达职业技术学院

辅导员招聘考试试题及答案

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.民族团结与社会和谐

B.社会稳定和经济发展

C.国家统一和领土完整

D.国家利益和民族团结

【答案】:D

2.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.独立自主

B.平等自愿

C.公平公正

D.真诚守信

【答案】:B

3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列

A.电话通知

B.班会通知

C.学生的思想汇报

D.E-mail通知

【答案】:C

4.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向,指的是高校教师的()。

A.专业精神

B.专业知识

C.专业人格

D.专业信仰

【答案】:C

5.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的,关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,称为()。

A.教师期待

B.教育理念

C.教师信念

D.教育原则

【答案】:B

6.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.延迟性

B.难以消除性

C.可减低性

D.自由性

【答案】:D

7.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

A.是否促进社会的发展

B.是否有组织性和系统性

C.是否促进人的发展

D.是否有目的地培养人

【答案】:D

8.午睡时,有些幼儿总是翻来覆去,为了让幼儿安心入睡,老师不正确的做法是

A.让幼儿睡前小便

B.让幼儿玩一个兴奋的游戏

C.给幼儿讲故事

D.拉上窗帘,营造入睡氛围

【答案】:B

9.()是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括,反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责,是高校教师职业道德的核心。

A.教书育人

B.精心教学

C.爱岗敬业

D.潜心科研

【答案】:A

10.批复针对的文种是()。

A.总结

B.意见

C.请示

D.通知

【答案】:C

11.根据我国的法律效力层次,下列法律中效力最高的是:()

A.地方性法规

B.自治条例

C.政府规章

D.行政法规

【答案】:D

12.条例属于公文中的(),它是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的。

A.呈请性文件

B.会议文件

C.规范性文件

D.非规范性文件

【答案】:C

13.公布人民币汇率的是()。

A.中国人民银行

B.国家发改委

C.中国银行

D.商务部

【答案】:A

14.当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是:

A.机构改革

B.人事改革

C.政府职能改革

D.行政观念改革

【答案】:C

15.中国共产党首次明确提出执政党的建设问题是在()。

A.中共七大

B.中共七届二中全会

C.中共八大

D.中共七届三中全会

【答案】:B

16.我国的金融机构体系是以()为核心

A.国有商业银行

B.股份制商业银行

C.中国人民银行

D.政策性银行

【答案】:C

17.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”是写我国哪个传统节日的?()

A.重阳节

B.端午节

C.中秋节

D.元宵节

【答案】:A

18.企业决策技术包括()。

A.确定型决策、风险型决策和非确定型决策三种

B.程序化决策和非程序化决策

C.战略决策、管理决策、业务决策

D.决策树法、乐观法、悲观法、后悔值法

【答案】:A

19.在中国近代史上被誉为“开眼看世界的第一人”的是()。

A.严复

B.康有为

C.林则徐

D.魏源

【答案】:C

20.下列行为中,应当以盗窃罪定罪处罚的是()。(1分)

A.甲盗窃他人信用卡并使用,数额巨大

B.乙谎称张三委托其保管的名贵字画被盗,将该字画据为己有

C.丙多次潜入陵园窃取骨灰

D.丁捡到他人信用卡后使用,数额巨大

【答案】:A

21.《史记》中记载刘邦评价韩信“连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”以下所列内容,与韩信有关的成语为()

A.背水一战

B.破釜沉舟

C.隔岸观火

D.围魏救赵

【答案】:A

22.道德是()。

A.调整人与人之间关系的行为规范的总和

B.经济基础最集中、最直接的反映

C.上层建筑的核心