中高级汉语水平留学生使用ABAC式
并列结构成语的偏误分析
摘要
汉语并列结构成语作为国际中文教学的重点，在国际中文教学中
具有不可忽视的重要地位。汉语ABAC式结构是并列结构中特殊的一
类，两个并列项第一个字相同。这类成语不仅使用频率高，而且外国
留学生在使用这类结构成语时的偏误率也相对较高，偏误类型复杂多
样。本文以2021年教育部国家语言文字工作委员会发布的最新版《国
际中文教育中文水平等级标准》词汇表中的30个汉语ABAC式并列结
构成语为研究对象，通过不同语料库的偏误检索，发现它们的偏误类
型主要集中在外部结构形式偏误、句法偏误、语义偏误、书写偏误以
及混合偏误方面。通过对这些偏误语料进行穷尽性分析，我们认为偏
误原因主要有以下几个方面：外国留学生不清楚成语的结构组合方式
及相关位序原则，对成语语义理解存在偏差，以及汉语成语功能多样
及汉字书写的复杂性等。最后，本文提出汉语ABAC式并列结构成语
应从成语的外部结构形式、句法、语义、语用以及书写等方面改进教
学的建议。
关键词：ABAC式；并列结构成语；偏误分析；教学建议
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ANANALYSISOFERRORSINUSINGCHINESEABAC
PARALLELSTRUCTUREIDIOMSBYMIDDLEAND
ADVANCEDLEVELFOREIGNSTUDENTS
ABSTRACT
Chineseparallelstructureidioms,asthefocusofinternational
Chineselanguageteaching,playanimportantrolethatcannotbeignored
ininternationalChineselanguageteaching.TheChineseABACstructure
isaspecialtypeofcoordinatestructure,wherethefirstcharacteroftwo
paralleltermsisthesame.Thistypeofidiomisnotonlyusedfrequently,
butalsohasarelativelyhigherrorrateforforeignstudentswhenusing
suchstructuralidioms,withcomplexanddiversetypesoferrors.This
papertakes30ChineseABACparallelstructureidiomsintheglossaryof
thelatesteditionoftheInternationalChineseLanguageEducationChinese
LevelStandardsissuedbytheStateLanguageCommissionoftheMinistry
ofEducationin2021astheresearchobject.Througherrorretrievalof
differentcorpora,itisfoundthattheirerrortypesmainlyfocusonexternal
structuralformerrors,syntacticerrors,semanticerrors,writingerrorsand
mixederrors.Throughexhaustiveanalysisoftheseerroneouslanguage
materials,webelievethatthemainreasonsfortheerrorsareasfollows:
foreignstudentsare