D.能否充分考虑教学情境
【答案】：B
9.2018年教育部印发的《时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师
不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册O
A.倡议性规定
B.日常性规定
C.禁行性规定
D.常规性规定
【答案】：C
10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，
行必果o这一说服原则是（）o
A,开放性原则
B,可信性原则
C,平等性原则
D,针对性原则
【答案】：B
11.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保
障。
A.学科方向
B.学科团队
C.学科课程
D.学科基地
【答案】：D
12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为
基础的评价是（）
A.政府的行政性评价
B.来自政府和和社会的外部评价
C.高校的自我评价
D.社会的第三方评价
【答案】：C
13.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展
观察力的教学方法叫做（）o
A.演示法
B.参观法
C.实验法
D.练习法
【答案】：A
14.大学生心理发展的主要特点是（）o
A.智力发展尚未达到最佳水平
B.个性发展尚不够成熟和稳定
C.情绪强烈，情感内容日益丰富
D.兴趣与职业尚未直接发生联系
【答案】：C
15.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（
A.渊博的专业知识
B.先进的教育理念
C.崇高的职业道德
D.终身学习的意识
【答案】：A
16.以下选项不属于精细加工策略的是（）o
A.监控
B.提问
C.做笔记
D.记忆术
【答案】：A
17.以下关于高等教育的表述，错误的是（）o
A.建立在中等教育基础上的教育
B.中等教育阶段以后的专业教育
C.初等教育之后的一切教育
D.培养高级专门人才的教育
【答案】：C
18.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成
道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）o
A.道德动机
B.积极的道德情感
C.道德评价
D.道德行为习惯
【答案】：B
19.我国高校的办学自主权必须进一步（）
A.保持
B.扩大
C.收归上级高等教育管理部门
D.减少
【答案】：B
20.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段
A.勤奋感对自卑感
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.同一感对同一感混乱
【答案】：B
21.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）o
A.安德森
B.贾德
C.桑代克
D.奥苏伯尔
【答案】：D
22.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）o
A.社会文化传统
B.社会人口数量和结构
C.社会生产力和科学技术发展水平
D.社会政治经济制度
【答案】：D
23.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）o
A.关注生存
B.关注学生
C.关注发展
D.关注情境
【答案】：B
24.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、
网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）o
A.交往内容的多样性
B.交往目的的单纯性
C.交往动机的迫切性
D.交往心理的差异性
【答案】：A
25.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）
A.行为主义心理学
B.格式塔心理学
C.精神分析心理学
D.机能主义心理学
【答案】：C
26.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于
（）o
A.隐性课程
B.显性课程
C.公开课程
D.学科课程
【答案】：A
27.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命
高于一切④责任重于泰山
A.①②③④
B.①②
C.②③
D.②③④
【答案】：A
28.一般认为，案例教学法首创于（）
A.北京大学
B.牛津大学