破局与重塑：高职院校大学生创业教育的多维审视与实践进路

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会经济快速发展和就业形势日益复杂的背景下，创业已成为推动经济增长、促进就业和创新发展的重要力量。高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，开展创业教育对于提升学生的创新精神、创业意识和创业能力具有不可忽视的重要意义。

从学生个体角度来看，创业教育为高职学生提供了更广阔的发展空间和更多的职业选择机会。高职教育在社会认知中存在一定的局限性，学生往往自信心不足，而创业教育搭建了一个展示平台，能激发他们的创新创业积极性，满足其被认同的心理需求。通过创业教育，学生不仅能够掌握专业技能，还能培养创新思维、