大队辅导员考核细则
一、思想政治与师德师风（20分）
政治素养（10分）
1.积极参加思想政治学习活动（4分）
每月按时参加学校组织的思想政治学习活动，无缺席情况，得4分；每缺席1次扣1分，扣完为止。
2.贯彻党的教育方针（3分）
在少先队工作中，能准确、全面地贯彻党的教育方针，将党的思想融入少先队活动中，得3分；若有偏离或落实不到位情况，酌情扣1-3分。
3.传播正确价值观（3分）
通过各种少先队活动，向少先队员传播正确的世界观、人生观和价值观，无不良思想传播情况，得3分；若发现有传播不当价值观的行为，此项不得分。
师德师风（10分）
1.关爱学生（4分）
关心少先队员的成长和发展，了解他们的需求和困难，及时给予帮助和指导。能与少先队员建立良好的师生关系，得4分；若有少先队员反映辅导员态度冷漠、不关心学生等情况，酌情扣1-4分。
2.廉洁自律（3分）
在少先队工作中，严格遵守廉洁自律的规定，无收受礼品、礼金等行为，得3分；若发现有违反廉洁纪律的情况，此项不得分。
3.为人师表（3分）
言行举止文明得体，在品德、学识、行为等方面为少先队员树立良好的榜样，得3分；若有违反教师职业道德规范的行为，如言行粗俗、举止不当等，酌情扣1-3分。
二、组织管理能力（20分）
团队建设（8分）
1.培养队干部（4分）
定期组织队干部培训，培养队干部的组织能力和领导能力。队干部能积极主动地参与少先队工作，发挥模范带头作用，得4分；若培训工作开展不及时或队干部作用发挥不明显，酌情扣1-4分。
2.增强团队凝聚力（4分）
通过开展各种团队活动，增强少先队员之间的团结和协作精神，提高少先队组织的凝聚力。团队氛围和谐，队员之间相互关爱、相互帮助，得4分；若团队存在不团结、闹矛盾等情况，酌情扣1-4分。
活动组织（7分）
1.活动策划（3分）
能够根据学校工作安排和少先队员的特点，精心策划有意义、有特色的少先队活动。活动方案具有可行性和创新性，得3分；若活动策划缺乏新意或可行性不足，酌情扣1-3分。
2.活动实施（3分）
在活动实施过程中，能够合理安排人员和时间，确保活动顺利进行。活动现场秩序良好，达到预期效果，得3分；若活动组织混乱、出现安全事故等情况，酌情扣1-3分。
3.活动总结（1分）
活动结束后，能及时进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供参考。总结内容详实、有针对性，得1分；若总结敷衍了事，此项不得分。
档案管理（5分）
1.资料收集（2分）
及时收集和整理少先队工作的相关资料，包括活动方案、活动照片、队员信息等。资料齐全、分类清晰，得2分；若资料缺失或分类混乱，酌情扣1-2分。
2.档案保存（2分）
妥善保存少先队工作档案，确保档案的安全和完整。建立档案管理制度，定期对档案进行整理和更新，得2分；若档案管理不善，出现档案丢失、损坏等情况，酌情扣1-2分。
3.信息上报（1分）
按照学校要求，及时、准确地上报少先队工作信息和数据。无漏报、错报情况，得1分；若出现信息上报不及时或不准确的情况，酌情扣0.5-1分。
三、教育教学能力（20分）
主题队会（8分）
1.队会设计（3分）
根据不同的主题和队员的年龄特点，设计形式多样、内容丰富的主题队会。队会方案具有教育性、趣味性和针对性，得3分；若队会设计缺乏创意或教育意义不明显，酌情扣1-3分。
2.队会实施（3分）
在主题队会中，能够引导队员积极参与，充分发挥队员的主体作用。队会气氛活跃，达到预期的教育效果，得3分；若队会组织平淡、队员参与度不高，酌情扣1-3分。
3.队会效果（2分）
通过主题队会，队员在思想认识、行为习惯等方面有明显的进步。能够对队会效果进行跟踪和评估，得2分；若队会效果不明显，此项酌情扣1-2分。
品德教育（7分）
1.教育内容（3分）
结合少先队工作特点，对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义等品德教育。教育内容丰富、生动，符合队员的认知水平，得3分；若教育内容单一、枯燥，酌情扣1-3分。
2.教育方法（2分）
采用多种教育方法，如榜样示范、实践体验、情感教育等，提高品德教育的实效性。能够关注队员的个体差异，因材施教，得2分；若教育方法简单粗暴，不考虑队员的实际情况，酌情扣1-2分。
3.教育效果（2分）
通过品德教育，队员的道德品质和行为习惯有明显改善。能够通过问卷调查、学生访谈等方式对教育效果进行评估，得2分；若教育效果不显著，此项酌情扣1-2分。
心理健康教育（5分）
1.知识普及（2分）
向队员普及心理健康知识，提高队员的心理健康意识。通过主题队会、讲座等形式，定期开展心理健康教育活动，得2分；若心理健康教育活动开展不及时或内容不丰