新加坡南华中学华文阅读活动对学生阅读动机的影响与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

新加坡作为一个多元种族和多元文化的国家，双语教育政策是其教育体系的核心。在这一政策下，英语被定位为第一语言，是工作、商业和科技领域的主要用语，而母语（包括华文、马来文和泰米尔文）则作为第二语言，承载着传承民族文化和价值观的重要使命。华文教育在新加坡的双语教育格局中占据着独特而重要的地位，它不仅是华裔学生维系与祖籍国文化联系的桥梁，也是新加坡多元文化社会的重要组成部分。尽管华文在新加坡的语言地位上相对英语处于次要位置，但随着中国国际地位的不断提升以及中新两国在经贸、文化等领域交流