探究创新型艺术设计人才培养模式的的
构建
艺术设计专业是一门融艺术学、美学、人体工程学、人文学、环
境学、市场学以及工程技术科学等为一体的综合性边缘学科专业。由
于本专业的特殊性，笔者所在学院艺术设计系秉承创新与应用互融、
艺术与市场结合的办学理念，依托安徽财经大学经济学、管理学及文
学专业，多学科协调发展的学科专业体系，努力打造培养适应市场经
济的艺术设计人才。学院为进一步深化教学改革，提高教学质量，提
升学生的文化、专业、技能等综合素养，提高教师的教学水平，培养
适应社会需求的应用型人才。在充分尊重学生培养的规律和考虑本系
师资的具体情况的基础上，进行了一系列教研教改活动，同时制定了
相应的方案。
一、以特色为基础，调整人才培养目标重心，明确人才培养目标
安徽财经大学有着悠久的商业、经济专业传承和人才结构优势，
在教学资源的分配和调剂上非常方便快捷，因而相对于其他院校专业
的教师，有其独到的优势，便于向学生传达一种商业和艺术设计结合
的教学理念。为了更好的适应社会文化经济发展和人才市场的需求，
最近笔者所在学院艺术设计专业对培养方案又进行调整。删除了已不
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能适应时代发展需要的近十门课程，合并了教学内容相近、相关联的
近五门课程，新增了近十门课程。加强了对学生社会适应能力、创新、
创业能力的培养。为进一步促进专业发展，加强安徽财经大学优势特
色专业对艺术设计专业的支撑作用，在课程体系中加入了增设了《设
计管理》、《消费者心理学》、《市场营销》、《演讲与口才》、《就业指导》、
《创业学》等与创业相关的课程。等课程。课程体系整体较为优化，
结构合理，较好地体现了学生知识、能力、素质协调发展的要求，能
够及时根据社会的需要做弹性调整。另外，笔者所在学院积极鼓励学
生选修经济、管理类等课程，参加或旁听经济、管理类的学术交流活
动，在这些活动中增强自己的管理与设计的意识。学生还可以利用本
校经管类学科优势，在学校网络和图书馆更容易找到其他艺术院校难
以找到的信息和图书。在学生实习和考察时可以方便的选择自己理想
的基地，方便学生尽快将学识与市场结合起来，形成综合型的知识结
构和可持续发展的潜力，增强学生今后在社会中的竞争力。
笔者所在学院艺术设计系从专业确立之始就建立了系统的培养
方案，明确了培养目标和培养要求，设置了完备的课程体系，在专业
和课程建设中，根据社会文化经济发展需__求和学校办学实际以及专
业发展情况，制定的培养方案注重科学、合理，符合培养目标，体
现了培养人才德、智、体、美全面发展的要求，能够突出人文素养、
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科学素养以及实践能力、创新能力和创业精神的培养。
二、注重教学方法与手段的改革与创新
艺术设计专业教学积极采用现代化教学手段，由于艺术设计专
业教学的特殊性，近100%课程采用多媒体授课，利用计算机综合处
理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术，有效地提高了教
学质量，深受学生的好评。多媒体课件研制能力较强、应用状况良好，
使用多媒体授课的专业必修课、学科基础课等课时比例达到100%，
自行研制的多媒体课件达多门。
艺术设计专业教师积极改革教学方法，按照因材施教、体现个性
发展等教育原则，深入开展教学研究，突出培养学生的应用能力和实
践能力，丰富和完善学生知识能力结构。在教师的教学研究立项中，
有一定数量的教学方法改革方面课题，而且其研究成果在教学实践中
得到了具体的应用和推广。例如社会项目融入课堂教学法、聚散教学
法、平面图形空间立体转换教学法等，受到学校的高度重视。尤其是
社会项目融入课堂教学法，该教学方法在几年的探索和实践中已初见
成效，具有一定的实用价值。2007年，社会项目融入课堂教学方法
研究获取安徽财经大学重点立项;2010年社会项目融入课堂教学法
研究获安徽财经大学教学成果一等奖;2010年，在省级质量工程教
研项目申报中，社会项目融入课堂教学法研究获取安徽省重点项目
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立项，现已结项;2012年，在安徽省第三届大学生艺术展演活动中，
社会项目融入课堂教学法研究获高校艺术教育科研论文二等奖。另外，
从2008~2012年，笔者发表了与此相关的文章7篇。