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一级圆柱齿轮减速器设计说明书
名目
一.课程设计的目的???????????2
二.课程设计的内容和任务????????3
三.课程设计的步骤 ??????????4
四.电动机的选择 ???????????4
五.传动零件的设计计算?????????8
1.带传动的设计计算 ??????????8
2.齿轮传动的设计计算??????????11
六.轴的计算 ????????????15
七. 轴承 ?????????21
八.联轴器的选择及校核 ????????22
九.键联接的选择及校核 ????????22
十.减速器箱体的主要构造尺寸 ?????23
十一. 润滑方式的选择 ?????????24
十二. 技术要求 ????????????24
十三. 参考资料 ????????????25
十四. 致谢 ??????????????26
一.课程设计的目的
机械设计根底课程设计是机械设计根底课程设计的重要实践环节，是第一次较全面的设计力量训练，在实践学生总体培育目标中占有重要地位。
本课程设计的教学目的是：
综合运用机械设计根底课程及有关先修课程的理论和生产实际学问进展机械设计训练，从而使这些学问得到进一步稳固和扩张。
学习和把握设计机械传动和和简洁机械的根本方法和步骤，培育学生工程力量及分析问题解决问题的力量。
提高学生在计算、制图、计算机绘图、运用设计资料、进展阅历估算、机械设计方面的根本技能。
二.课程设计的内容及任务
课程设计的内容应包括传动装置、全部设计计算和结构设计。具体如下：
阅读设计任务书，分析传动装置的设计方案。
选择电动机，计算传动装置的运动参数和动力参数。
进展传动零件的设计计算。
减速器装置草图的设计。
计算机绘制减速器装配图及零件图。
课程设计的主要任务
设计减速器装配草图一张
计算机绘制减速器装配图一张，零件图两张〔齿轮、轴等〕
辩论
三.课程设计的步骤
设计预备
预备好设计资料、手册、图册绘图用具、计算用具、坐标纸号。阅读设计任务书,明确设计要求,工作条件,内容和步骤；通过对减速器的装拆了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定打算。
传动装置的总体设计
依据任务书中所给的参数和工作要求，分析和选定传动装置的总体方案；记算功率并选择电动机；确定总传动比和各级传动比；计算各轴的转速、转矩和功率。
传动装置的总体方案分析
传动装置的设计方案直观的反映了工作机传动装置和原动机三者间的运动和力的传递关系。满足工作机性能的传动方案可以由不同的传动机构类型以不同的组合形式和挨次构成。合理的方案首先应满足工作机的性能要求，保证工作牢靠并且构造简单，尺寸紧凑，加工便利，本钱低廉，传动效率高和使用维护便利。
四.电动机的选择
电动机已经标准化、系列化。应依据工作机的要求，依据选择的传动方案选择电动机的类型、功率和转速，并在产品名目中查出其型号和
尺寸。选择电动机类型、型号、构造等，确定额定功率、满载功率、构造尺寸等。
选择电动机的类型
电动机有沟通和直流电动机之分，一般工厂都承受三相沟通电，因而，多承受沟通电动机。沟通电动机有异步电动机和同步电动机两类，异步电动机又分位笼型和绕线型两种，其中以一般笼型电动机应用最多，目前应用最广的是Y系列自扇冷式笼型三相异步电动机，其构造简洁，启动性能好，工作牢靠，价格低廉，维护便利，使用于不易燃，不易爆，无腐蚀性气体，无特别要求的场合，如:起重机、风机、农机、轻工机械等。在常常需要起动、制动和正反转的场合〔如起重机〕，则要求电动机转动惯性小，过载力量大，应选用起重及冶金用的三相异步电动机YZ型〔笼型〕或YZR型〔绕线型〕。
按的工作要求条件,选择Y型全封闭笼型三相异步电动机
电动机功率的选择
工作机所需的电动机输出功率为:
P＝p /?
d w
P
W
＝ Fv/1000?w
→P＝Fv/1000??
d w
?.?
w
＝?.?
1
.?.?.?.?
22 3 4 5 6
2
＝0.96×0.992×0.97×0.97×0.98×0.96＝0.83
→p＝Fv/1000×0.83＝1600×1.5/1000×0.83
d
＝2.89Kw
确定电动机的转速
卷筒轴的工作转速为n＝60×1000v/∏D
w
＝60×1000×1.5/230∏＝124.6r/min
按推举的合理传动比范围，取V带传动的传动比i”＝2～
1
4,单级齿轮的传动比i”
2
＝3～5,则合理总传动比的范围
为i”＝6～20，故电动机转速的可选范围为：
n”＝i·n＝(6～20)×124.6