计算机教学设计大赛
演讲人：XXX
日期:
赛事概述
设计要求
评分标准
实施流程
资源支持
成果展示
目录
01
赛事概述
赛事背景与目标定位
背景
随着计算机技术的迅猛发展，计算机教育在高等教育中的地位日益重要。为了提高计算机教学质量，加强师生之间的交流与互动，特举办计算机教学设计大赛。
01
目标定位
通过大赛，展示计算机教学成果，推广先进的教学理念和方法，激发师生的创新精神和实践能力，促进计算机教育的改革与发展。
02
参赛对象与组别划分
01
参赛对象
全国高校计算机相关专业的教师、学生及教学团队。
02
组别划分
根据参赛者的身份和水平，划分为教师组、学生组和团队组三个组别。每个组别分别进行评选，确保公平竞争。
赛制流程与时间节点
分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛主要考察参赛者的教学设计能力和水平，复赛则侧重于教学实践和教学创新，决赛则要求参赛者进行现场演示和答辩。
赛制流程
初赛时间为每年的3月份，复赛时间为每年的4月份，决赛时间为每年的5月份。参赛者需按照时间节点完成相关准备工作，并提交相应材料。
时间节点
02
设计要求
教学内容结构化设计
教学内容的选择与组织
选择适合学生认知规律的计算机知识点，按照逻辑顺序和层次结构进行组织。
教学目标与知识点对应
教材与教案的融合
明确每个教学单元的学习目标，确保所有知识点都得到充分覆盖和讲解。
将教材内容与教案相结合，设计出符合教学需求的教学活动，提升教学效果。
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3
技术应用创新性要求
信息技术工具的运用
充分利用现有的信息技术工具，如在线教学平台、虚拟实验室等，提高教学效率和质量。
01
探索新的教学方法和模式，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
02
教学资源的整合与共享
将优质的教学资源进行整合和共享，促进教育资源的均衡发展。
03
教学方法的创新
教学互动环节规划
师生互动
设计多种形式的师生互动环节，如提问、讨论、协作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
01
学生之间的互动
鼓励学生之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
02
课堂活动与作业设计
设计具有针对性和实践性的课堂活动和作业，以巩固所学知识，提高应用能力。
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03
评分标准
评估教学设计中采用的教学法是否新颖、有创意，能否有效提升学生学习兴趣和效果。
教学方法创新
考察教学内容是否紧跟计算机领域最新发展，是否具有前瞻性和实用性。
教学内容创新
关注教学设计中是否融入了先进的教育理念和思想，如学生中心、翻转课堂等。
教学理念创新
教学设计创新性权重
评估教学系统或平台的运行是否稳定，能否长时间、高效率地支持教学活动。
技术实现完整度指标
稳定性
考察教学系统或平台是否兼容不同的设备和浏览器，以确保学生能在各种环境下顺利学习。
兼容性
对教学系统或平台的安全性进行严格评估，确保学生信息和数据的安全，防止信息泄露和非法访问。
安全性
教学效果可验证性
评价标准明确
教学设计中应明确教学效果的评价标准和方法，以便在教学过程中进行客观、公正的评估。
01
通过测试、问卷调查、作业等方式收集教学效果数据，并进行量化分析，以客观反映教学效果。
02
成果可展示
教学成果应具有可展示性，如学生作品、课堂实录等，以便向他人展示教学效果和成果。
03
效果可量化
04
实施流程
方案开发阶段划分
需求调研
对计算机课程教学目标、学生背景、教学需求等进行详细调研。
01
方案设计
根据调研结果，设计教学方案，包括教学目标、教学内容、教学策略等。
02
初步实施
在小范围内进行初步实施，收集反馈意见，调整和完善教学方案。
03
成果整理
整理教学方案、实施过程记录和学生反馈意见等，为成果提交做准备。
04
成果提交规范说明
提交格式
提交的作品需符合大赛规定的格式要求，如文档格式、视频格式等。
提交内容
原创性声明
提交的内容应完整、详细地反映教学方案和实施过程，包括教学设计思路、教学内容、教学策略等。
提交的作品必须是原创的，不得抄袭或剽窃他人成果，需附上原创性声明和相关证明材料。
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演示准备
提前准备好演示设备、演示课件等，确保演示过程顺利进行。
演示内容
演示内容应与教学方案一致，突出教学创新点和亮点，体现教学理念和教学方法。
演示技巧
注意演示时的语言表达和肢体语言，保持自信、清晰、有感染力，控制好演示时间。
现场互动
积极与评委和观众进行互动，回答他们的问题，展示教学方案的可行性和效果。
现场演示注意事项
05
资源支持
官方开发工具套件
编程工具
官方提供的编程环境，包括代码编辑器、编译器、调试器等。
01
官方制作的PPT、教学视频等教学资源，供教师参考和学生自学。
02
辅助工具
官方提供的辅助工具，如代码审查、作业批改等，提高教学效率。
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教学课件