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文件名称:5.1 走进制造(第1课时)(教学设计)七年级科学下册(浙教版).pdf
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更新时间:2025-06-02
总字数:约7.74千字
文档摘要

5.1走进制造(第1课时)(教学设计)

年级七年级授课时间

课题5.1走进制造(第1课时)

科学观念:理解制造的基本概念及其分类;认识制造技术对人类社会发展的重要性;

了解古代与现代技术的核心差异。

教学

科学思维:通过分析“从棉花到成衣”的制造过程,培养归纳与逻辑推理能力。

探究实践:结合古代纺织技术案例,尝试设计简单的制造流程图。

态度责任:感悟古代劳动人民的智慧,树立尊重传统工艺的意识。

教学重点:制造的定义、分类及古代纺织技术的核心工艺

重难点难点:古代手工制造技术与现代技术的对比分析

本节内容选自浙教版七下第五章第1节。本节的主要内容:物品的制造;现代制

造技术与工程;从制造大国迈向制造强国。教材首先帮助学生理解制造技术的基础概

念及其对社会发展的作用。然后通过古今对比,使学生认识科技创新的重要性。通过

学情介绍现代制造技术如纳米制造、智能制造,使学生了解制造技术的进步。最后通过介

分析绍中国制造业的发展、挑战以及国家战略,激发学生对中国制造业发展的关注与责任

感。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是制造的基础与古代技术;第2课

时主要内容是现代制造技术与强国战略。

教学

课件、结构挂图

准备

教学过程

学生

教师活动

活动

思考

新物品

课是怎

导样制

当你穿上衣服,背上书包,骑车来到学校;当你打开书本,编制程序,遨游于

入造

知识海洋;当你坐上火车,乘上飞机,穿行于世界各地。你会发现,其实,我们生

的?

活在一个人工制造的世界里。那么,一件件物品是怎么制造的?

一、制造的定义与分类

在古代,人们将泥土烧制成陶器用于盛物,将蚕丝织造成布匹用于制衣。今

天,人们制造食品、手机、汽车、盾构机、潜水器、航母、火箭、卫星……创造

了一个日新月异的世界。世界因制造而变得更美好!制造是怎样进行的?让我们

一起来体验制造。

新了解

知什么

那么什么是制造呢?