网络即时通信平台支持下的小学家校共育探索与实践
一、QQ平台在家校共育中的重要性
家校共育是指家庭和学校双方合作完成对孩子的教育工作。家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的延伸，学校教育是家庭教育的发展，二者互为补充。随着国家对教育的日益重视，家校共育被推到了前所未有的高度，家庭和学校的联系也随之频繁、密切。家校共育的良好媒介“班级QQ群\应运而生。QQ群为家校之间提供了一个畅通的网络沟通平台，而家长也能够借助QQ群更多地了解孩子在学校的学习与生活情况。QQ平台不仅能实时呈现教师、家长、学生的动态变化，还能记录家、校、生的活动痕迹，实现随时随地无间断地沟通与交流。家校间高质量的沟通互动，能够在一定程度上优化家校关系，和谐互助、相辅相成的家校氛围能够更好地助力小学生的全面发展。
二、创建QQ群，促进家校沟通
家庭教育和学校教育密不可分，我们要打破传统的家校沟通壁垒，促进其良性发展。在互联网时代，除传统的打电话、上门家访等联系方式外，教师还要善于利用新媒体手段，实现与家长的有效沟通。有效的家校沟通，是保证学生身心健康发展的重要基础。
从促进学生发展的角度看，构建家校对话平台非常有必要。为此，可以创建一个班级QQ群，让家长们积极参与学生的成长与学习过程。班级QQ群成立初期，教师应主动与家长交流，在QQ群里分享自己的教育教学方法以及在班级管理中遇到的困难。老师的主动交流与分享既能拉近与家长之间的距离，也能教给家长更好地与孩子和老师沟通的方法，更新家长的教育观念，在理解与包容中共创一个有利于学生学习的班级氛围，共促家校和谐沟通。
三、活用QQ群，精简日常工作
（一）优化教学工作
随着信息技术手段的完善，充分利用现代教育平台来优化教学工作是教师与时俱进的方向。
1.作业功能
先前，QQ群中的作业功能，在低段一二年级班级群中使用的比较多，主要是考虑到孩子年龄小、识字量少，当老师布置的活动任务稍复杂一些，学生就不会记录甚至记不住。为了便于家长知晓孩子一天的学习内容和需要完成的学习任务，通过QQ群的作业功能，统一发布课后任务，更加便捷高效。
在线上教学中，我们充分运用了QQ群“布置和在线批改作业\的功能。老师一键发布作业，群内的每个人都能收到作业提醒，无论是老师布置作业还是学生提交作业都没有时间和空间上的限制，更加灵活方便。系统会自动生成“已完成作业\的学生名单，不需要老师额外花费时间统计学生完成作业的情况。系统还有“一键提醒\功能，不需要老师逐个提醒没有交作业的学生。在QQ群作业功能的技术支持下，老师统计作业和批改作业的效率得到有效提升，学生收到反馈后了解作业中存在的问题，这大大地提高了线上教学和学习任务管理的效率。
QQ群作业功能的使用，从学生的角度而言，使他们能第一时间查收当天的学习任务，更合理地安排和管理自己的学习时间，也能及时收到老师的作业反馈，立即对作业进行二次的修改与完善；从家长角度而言，使他们能及时了解孩子的作业完成情况，方便查漏补缺，以便于更好地指导孩子开展后续的居家学习。
2.群课堂功能
新冠感染疫情期间，各地区中小学坚决落实防疫工作要求，几乎没有召开过线下家长会，但从家校沟通必要性的角度出发，我们需要努力探索新型的家长会模式。QQ“群课堂\正好给家校提供了一个畅通的线上沟通平台。
“群课堂\用手机就可以操作，方便家长随时随地参与其中，不受时间和空间限制。传统的家长会上，老师说、家长听，氛围沉闷，缺乏互动性。“群课堂\支持编辑文字，家长可以就老师的发言及时发弹幕互动，这样会大大增强家长的参与感，同时能让老师及时了解家长的心声，以便随时调整后续的会议内容。个别家长因事抽不出时间参与线上会议也没有关系，“群课堂”有课程回放功能，家长利用闲暇时间观看也同样能接收到家长会的重要信息，达到有效家校沟通的目的。
特殊时期群课堂功能的运用，大大提升了家校沟通的便利性。便捷、高效的线上家长会也在一定程度上缓解了家长和孩子的焦虑，实现了家校间的良性沟通，更好地助力学生“停课不停学”。
（二）简化班务工作
QQ群科学合理地运用于班主任的日常管理，尤其是在疫情期间的运用，可以有效地简化班级各项事务，提高班主任的工作效率。
1.群公告
新学期开学，学校的各项通知非常频繁，并且有很多重要通知需要确保每个家长都收到，如果在班级群里要求家长“收到请回复”，会造成班级群刷屏的问题，也会影响其他家长查阅信息。使用QQ“群公告\功能，可以很好地解决这一难题。教师将重要信息编辑在群公告里，先分别点击“使用弹窗展示公告”\需群成员确认收到”，再一键发布群公告，家长可以及时收到消息提醒，看完信息后点击“消息已确认”，方便班主任及时查看确认信息的家长名单及人数，对于部分没有查收消息的家长，教师可以在云端一键提醒\未确认成员”。使用“群公告”，大大节约了班主任统计的时