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文档摘要

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以趣启思：幽默在大学英语教学中的效能探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，旨在培养学生的英语综合应用能力，以满足社会发展和国际交流的需求。然而，当前大学英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

多数高校英语教学仍采用单一的“统一式”授课方式，课堂上教师主导一切，呈现“单向交流”“满堂灌”的模式，学生被动接受知识，缺乏积极的知识运用和输出机会。教学内容陈旧，无法有效激发学生的学习兴趣，教师过度依赖统一教材，很少补充新鲜且与学生密切相关的英语材料，导致学生学习动力不足