课题梳理计算机网络体系结构（一）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）熟悉网络协议的概念
（2）了解分层设计的概念
（3）掌握OSI/RM参考模型的层次结构及其功能
教学目标
（4）掌握OSI/RM参考模型各层对比
素质目标：
（1）增强严格遵守标准规范的意识，养成良好的职业素养
（2）注重学思结合、知行统一，树立正确的职业观
教学重点：OSI/RM参考模型分层结构及各层功能
教学重难点
教学难点：OSI/RM参考模型的数据传输过程
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课
前任务
课前任务
请大家了解OSI/RM参考模型的相关知识。
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】全班学生以3～5人为一组进行分组，各组选出组长，然后组织学生扫码观看“了解并安装
Wireshar”视频，并以小组为单位讨论下列问题：
（1）简述Wireshark的作用。
问题导入
（2）简述Wireshark中过滤器的作用。
【学生】观看、思考、讨论、小组代表上台回答问题
【教师】总结学生的回答引入要讲的知识，板书“初识OSI/RM参考模型”
【教师】通过学生的发言，引入新的知识，讲解网络体系结构、OSI/RM参考模型
一、网络体系结构
网络体系结构是计算机网络技术中的一个重要概念，它将计算机互联的功能划分成有明确定义的层
次，并规定同层次实体通信的协议及相邻层之间的接口服务，以给出网络通信的一般解决办法。
1．网络协议
传授新知
两台计算机想要进行通信，它们必须采用相同的信息交换规则。
（1）语法：规定用户数据与控制信息的结构与格式。
（2）语义：规定通信双方需要发出何种控制信息、完成何种动作及做出何种响应等。
（3）时序：又称“同步”，用于规定事件实现顺序的详细说明，即通信双方动作的时间、速度匹配
1
和事件发生的顺序等。
?【教师】随机邀请学生回答以下问题：
网络协议是通信双方对数据传送控制的一种约定，那么这项约定中都包括哪些内容？
?【学生】聆听、思考、回答
?【教师】总结学生的回答
2．分层设计
分层设计方法，就是按照信息的流动过程将网络的整体功能分解为一个个功能层，同一机器上的相
邻功能层之间通过接口（interface）进行信息传递，如在第N层和第（N?1）层之间的接口称为N/(N?1)
层接口，不同机器上的同等功能层之间采用相同的协议进行信息传递。
H1虚拟通信H2
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