课时编号3-4授课时间授课地点教室
课题名称秦汉时期社会概况和文化课时数2
知识与技能目标
1、掌握秦汉时期的政治经济概况。
2、了解秦汉时期的科学技术成就。
教学目标过程与方法目标
通过多种途径创设情境，加深学生对知识的理解。
情感态度与价值观目标
在小组合作探究学习的过程中，培养团队精神与合作意识。
教学重点秦汉时期政治经济概况和科学技术。
教学难点“专制主义中央集权制度”的概念和作用。
教材处理适当删减，稍有补充
教法设计讲授法、直观演示法、讨论法
教学
方法
学法设计史料分析法、讨论法
教学资料教材、网络资源
教学
信息资源网络信息、教学内容
资源
仪器设备多媒体
准备
耗材
作业布置1、秦为了巩固国家的统治，采取了哪些措施来加强中央集权？
教学反思
教学过程实施
教学环节教学内容与活动教学方法与手段
一、导入第一节秦汉时期政治经济概况
新课师：我们先来看几张图（展示几张有关秦始皇的图
片，调动学生的兴趣）看了这几张图，大家都知道我们
要讲的是哪位历史人物了吧？
生：秦始皇。
师：对，秦始皇这个形象经常出现在各类影视剧
中，相信大家都不陌生。在中国历史上，对秦始皇的争
议很大，有的人称誉之为“千古一帝”，也有的人则认为
他是一个暴君。但是不管人们怎么争论，从一统天下到
建章立制，秦始皇所采取的一系列措施对后世产生了极
其深远的影响。其中最重要的就是“大一统”和专制主
义中央集权制度的确立。
一、秦朝的统一（六王毕，四海一）
二、讲授1、由分裂走向统一
新课师：请同学们思考一下：秦始皇灭六国，结束割据
以后，他是不是就一劳永逸安于现状了呢？
生：不是。
师：那么他是怎么做的呢，下面我们来看下秦始皇
是怎样扩大秦帝国的范围的！
2、师：请同学们看教材，我请同学说说看秦始皇
是怎么扩大秦朝的版图和加强边防的。
生：（略）
师：一是北击匈奴，收复河套地区修筑长城和
直道（展示长城和直道的图片，并加以简单介绍）
秦朝开始把秦、赵、燕三国长城连接起来并加以延
续，构成了一道长达万里的军事防御工程－长城。这是
当时军事工程建筑技术水平的杰作，也是当时强大国力
的体现。同时，为了加强与北部的联系以及快速调动军
队和物资，秦朝还修筑了“直道”，被称为古代的高速
公路，这些都加强了北部边防。
二是南征百