2025年上海市医药学校工作人员招聘（2人）考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(80题)
1、车轮:汽车:运输()
A.衣服:衣架:晒衣
B.镜片:眼镜:读书
C.听筒:电话:通话
D.墨汁:毛笔:书法
【答案】：C
【解析】车轮是汽车的一部分，汽车的作用是运输；听筒是电话的一部分，电话的作用是通话。所以该题答案符合这一逻辑关系。
2、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
【答案】：A
【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。
3、在事业单位改革中，从事生产经营活动的事业单位应逐步转为（）。
A.行政机关
B.企业
C.基本事业单位
D.公益事业单位
【答案】：B
【解析】事业单位改革是为了优化资源配置和适应市场经济的发展。从事生产经营活动的事业单位，其性质和运行模式与企业更为相似，具有一定的市场竞争能力和盈利潜力。将这类事业单位逐步转为企业，可以让它们在市场中按照企业的运营规则自主经营、自负盈亏，提高运营效率和经济效益，更好地参与市场竞争，充分发挥自身的优势。而行政机关主要履行行政管理职能，与生产经营活动的性质不同；基本事业单位表述不准确，且这类从事生产经营活动的单位不符合基本事业单位定位；公益事业单位主要是提供公益服务，不以盈利为目的，也与从事生产经营活动的事业单位性质不匹配。所以在事业单位改革中，对从事生产经营活动的事业单位要逐步将其转为企业。
4、在事业单位中，承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的岗位是()
A.工勤技能岗
B.管理岗位
C.专业技术岗
D.特设岗位
【答案】：A
【解析】在事业单位中，管理岗位主要承担领导职责或管理任务；专业技术岗是从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位；特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位。而工勤技能岗则是承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的岗位。所以答案是工勤技能岗。
5、必须坚定不移推进（），破除制约经济循环的制度障碍，推动生产要素循环流转以及生产、分配、流通、消费各环节有机衔接。
A.改革
B.开放
C.供给侧改革
D.内需
【答案】：A
【解析】本题可从各选项与题干中“破除制约经济循环的制度障碍，推动生产要素循环流转和生产、分配、流通、消费各环节有机衔接”的关联性来进行分析。推进改革是破除体制机制障碍、激发市场活力和创造力的关键举措。通过全面深化改革，可以完善社会主义市场经济体制，打破各种制度性壁垒，促进生产要素的自由流动和高效配置，实现生产、分配、流通、消费各环节的有机衔接，推动经济的循环畅通和健康发展。开放主要侧重于加强与外部世界的经济联系和合作，虽然对经济发展至关重要，但并非直接针对破除制约经济循环的制度障碍这一核心问题。供给侧改革主要是从供给端入手，调整经济结构，提升供给体系的质量和效率，重点在于解决供给与需求不匹配等问题，并非直接涵盖破除制度障碍以推动各环节有机衔接的全面内容。内需是经济增长的重要动力，但扩大内需本身并不能直接破除制约经济循环的制度障碍。综上所述，必须坚定不移推进改革，才能破除制约经济循环的制度障碍，推动生产要素循环流转和生产、分配、流通、消费各环节有机衔接，所以本题正确答案为改革。
6、法人资格是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的资格。下列哪种企业类型不具有法人资格？（）
A.国有独资公司
B.有限责任公司
C.外商独