目录
TOC\o11\h\u一．光的反射定律的应用（共3小题） 1
二．平面镜成像的特点（共2小题） 2
三．探究平面镜成像的特点（共4小题） 3
四．光的折射规律的应用（共2小题） 5
五．探究光折射的特点（共5小题） 7
六．探究凸透镜成像的规律（共8小题） 11
一．光的反射定律的应用（共3小题）
1．如图所示，为探究光的反射定律的实验装置，其中ON是法线：
（1）此实验装置叫作；
（2）实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光线为EO时，反射光线为OF，从这一现象可初步说明：反射光线与入射光线分居；
（3）当入射光线靠近法线时，反射光线法线（选填“靠近”或“远离”）。
（4）若把此装置中的小门向后转动一角度，则在门上（选填“能”或“不能”）看见反射光线，这一现象表明：。
2．某同学探究光的反射规律，他在实验中所使用的器材如图所示。
①实验中，使用一块小尺寸的（选填“玻璃板”或“平面镜”）作为反射面。
②实验记录的光路图如图所示，其中是法线。实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光线为EO时反射光线为OF，从这一现象可以发现反射光线和入射光线始终在法线的（选填“两侧”或“同一侧”）。
③按图示光路示意图，将每次实验的入射角和反射角的度数填入表格中相应的空白处。
实验序号
入射光线
入射角（度）
反射光线
反射角（度）
1
AO
50
OB
50
2
CO
40
OD
40
3
EO
20
OF
20
以上数据分析后得出的初步结论是：当光发生反射时。
3．在“光的反射”学习过程中，老师让同学们用牙签模拟入射光和反射光的模拟作品，如图所示，结合模拟作品老师提出两个问题。
模拟反射光、入射光的位置
（模拟活动，请忽略入射点的位）
问题①为什么牙签只能模拟入射光和反射光的“位置”即光的传播路径，而不能模拟“光线”？
问题②如何在原有的器材基础上进行改进，以达到可以模拟“光线”的目的？
针对这两个问题，请表达你的观点或建议。
针对问题①写出你的观点；
针对问题②写出你的建议。
二．平面镜成像的特点（共2小题）
4．如图所示，在研究平面镜成像特点时。
①实验中应选用（填实验器材）作为平面镜，其目的是确定；
②图1中（选填“A”或“B”）为点燃的蜡烛。在实验中应观察比较像与物的大小，再分别测量像到镜面与物到镜面的，并进行比较。
③若将光屏放在A的位置上，光屏上（选填“有”或“没有”）像，说明平面镜所成的像是像（选填“实”或“虚”）。
④如图所示，蜡烛在A、B、C位置时，所成像的位置分别是A′、B、C′，从图中得出平面镜成像特点是：
5．如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）小明在实验中先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块作为平面镜。用其代替平面镜，主要是利用其透明的特点，便于。
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到从玻璃板前（选填“相同”或“不同”）位置看去它好像点燃了似的。
（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：。
（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。
（5）此实验应在（填“较暗”或“较亮”）环境进行。
三．探究平面镜成像的特点（共4小题）
6．如图所示为某小组同学在“探究平面镜成像特点”的实验。
①选择（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜放置于水平桌面上，并将其放置，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时确定。
②点燃A蜡烛，小心地移动另一支的蜡烛B，直到与A蜡烛的像为止。实验中，要比较像与物的、像与物到镜面的以及物像连线与镜面的夹角关系。
③某小组同学实验时发现蜡烛A在平面镜中的像不清晰，为此小组同学提出了几种解决方案。
方案一：将实验搬至较暗或较亮的环境中，通过实验发现（选填“较暗”或“较亮”）的环境可以使看到的像更清晰。
方案二：将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，通过实验发现这样做（选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。
④为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作