第1节生物体的结构层次（第2课时）;【复习】

1.植物细胞具有哪些结构？细胞的各种结构具有什么功能？

2.什么是细胞分裂？细胞分裂的过程中主要变化？

3.什么是细胞分化？细胞分化的结果怎样？

（答：细胞分化成各种不同形态、结构和功能的细胞群）

;【思考与讨论】植物如何由一个细胞变成一个植株呢？;二、新知展开，围绕任务，引导问题解决

;【阅读】图1.1-3植物的主要组织;填写表格内容：;参考答案：;【思考与讨论】

把一根枝条的顶端剪去，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？;（二）器官;【阅读】图1.1-4被子植物的叶片结构;位于叶片的位置;位于叶片的位置;1.器官：

由不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成能行驶一定功能的结构。;2.植物器官的分类：;探索活动：以番茄为例;1.辨认番茄植株的六大器官。;保护组织;组织;三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务;例1：（2023七上·嘉兴期末）如图表示植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）b是细胞过程，判断的依据是。

（2）从生物的结构层次来看，丁属于。

;例2：（2023七上·长兴期末）如图是生物的不同结构层次，下列有关说法正确的是（）

A．①结构和功能的基本单位是④

B．②由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成

C．③是器官，由多种组织构成

D．图中所表示的结构层次由大到小排列是①②④③;例3：（2022·浙江杭州·七年级期末）如图是被子植物叶的切面图，请据图回答下列问题。

（1）表皮具有保护作用，由________组织构成。

（2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以

及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是

由________组织构成的。

（3）叶片中有能进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的________组织。

（4）叶属于___________（选填“组织”“器官”或“系统”）。;【板书设计】

第1节植物体的结构层次

;【课后任务】

1.完成作业本上相应内容

2..搜集生活中一些植物的结构层次,比一比看谁认识得多。。